体育课程教学模块设计

体育课程教学模块设计

于可红, 余立峰, 编著

出版社:高等教育出版社

年代:2008

定价:17.8

书籍简介:

自体育新课程标准实施后,许多学校的老师都有一个同感:体育课到底应该怎么上?本书正是为了解答老师们提出的这种疑惑。本书以模块设计的理念为指导,把体育教学过程中涉及的诸多因素都进行了系统地分析,在此基础上提供了许多可供实际参考和操作的教学案例,具有很强的实践指导价值。本书由浙江省学校体育牵头人于可红教授任主编,集合了浙江省教育厅教研室的力量,是在对浙江省多年体育教学经验和当前我国体育教学改革经验汇总的基础上编写的,对广大学校体育教师如何贯彻新课标的理念、如何有效地开展体育教学有着很强的指导意义。

书籍目录:

第一部分模块设计概述

第一章模块设计的相关概念介绍

第一节对“模块”的理解

第二节建构主义学习理论

第三节运动技能学习理论

第二章我国普通高中“体育与健康”课程模块设计的研究现状

第一节我国普通高中“体育与健康”课程模块设计的理论研究

第二节我国普通高中“体育与健康”课程模块设计的实践探索

第三章普通高中“体育与健康”课程模块设计的理论探索

第一节建构主义学习理论指导下的教学设计原则

第二节高中“体育与健康”课程模块的设计要点

第三节高中“体育与健康”课程模块设计的理论构想

第四节模块设计应注意的几个问题

第二部分“体育与健康”课程模块学习评价

第四章“体育与健康”课程模块学习评价现状概述

第一节高中“体育与健康”课程学习评价的要求

第二节高中“体育与健康”课程模块学习成绩评价的研究设计

第五章高中“体育与健康”课程模块学习评价体系构建

第一节高中“体育与健康”课程模块学习评价原则与评价体系的构建

第二节“体育与健康”课程学习评价模块学业成绩构成设计

第六章高中“体育与健康”课程模块学习成绩评价设计

第一节体能主导类快速力量性模块学习成绩评价设计

第二节体能主导类速度性模块学习成绩评价设计

第三节体能主导类耐力性模块学习成绩评价设计

第四节技能主导类表现难美性模块学习成绩评价设计

第五节技能主导类隔网对抗性模块学习成绩评价设计

第六节技能主导类同场对抗性模块学习成绩评价设计

结语

第三部分高中“体育与健康”课程模块设计范例

体能类

范例一:田径模块Ⅰ(水平五)教学计划

范例二:田径模块Ⅱ(水平五)教学计划

范例三:定向运动(水平五)教学计划

技能类

直接对抗

范例一:篮球模块教学设计

范例二:足球模块教学设计

隔网对抗

范例一:高中体育与健康模块教学设计排球

范例二:高一女生排球模块一教学设计

范例三:高中体育与健康模块教学设计羽毛球表现

范例一:体操(男)模块Ⅰ(水平五)教学计划

参考文献

内容摘要:

  本书是模块设计理论与实际操作的有机结合。从理论的视角对模块设计的概念、研究现状、设计原理、模块评价等作深入的研究分析,从而对模块设计理论层面的相关问题作出较为系统、全面的阐述,帮助全面理解模块设计的相关问题,提出模块设计的理论构想。同时辅以实际操作的范例,从设计思路、内容选择、教材学情分析、模块目标、模块评价等构建模块设计的书写框架,为实际操作提供参考。  “模块”是我国普通高中“体育与健康”课程改革的创新点和关键点。因此本书着重介绍了“模块”设计的相关概念及相关理论。并对目前模块设计的研究现状进行分析,在此基础上对“体育与健康”课程模块设计进行了探索。同时,对一线教师感到特别难,且必须要面对的学习评价问题进行专题讨论,在调查研究的基础上给出了“体育与健康”课程不同模块学习成绩评价的设计。并附有大量的模块设计范例供大家参考。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787040228946
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出版地北京出版单位高等教育出版社
版次1版印次1
定价(元)17.8语种简体中文
尺寸26装帧平装
页数印数 5000

书籍信息归属:

体育课程教学模块设计是高等教育出版社于2008.06出版的中图分类号为 G633.962 的主题关于 体育课-课堂教学-课程设计-中小学 的书籍。