出版社：北京师范大学出版社
年代：2013
定价：58.0
本书以比较教育学科建设和国际教育比较为主线，贯穿比较教育学的理论与实践，既有学科理论的建设，又有国际教育改革和发展的实践关照。共分为上、中、下三篇。上篇主要阐释比较教育学的基本理论和方法，中篇集中于美国、英国、日本、南非等世界上一些国家教育改革和发展经验的研究，下篇主要运用比较教育的对高等教育、民族教育、幼儿园教育、中小学教育进行了专题性的讨论与思考。
上篇 学科视野下的比较教育理论
全球化背景下的中国比较教育研究／3
比较教育学的现实境遇与发展路径／l2
比较教育学科体系研究的现状及特点／zI
比较教育学的概念建构及其现实意义／30
比较教育的学科属性与知识体系／／47
比较教育的学科体系及其建设／60
比较教育学的范式与学科生长点／69
比较教育学科视野下比较的生成逻辑／79
比较教育学的移植隐喻及其运用／90
比较教育学的知识形态与价值取向／99
比较教育学的研究范式及其发展走向／107
比较教育方法论的变革与反思／ll5
比较教育学实证分析范式的产生及其影响／123
比较教育学实证分析范式的特征及其优势与局限／l31
施瑞尔的比较教育方法论思想／l40
雷沛鸿的比较教育研究及其应用／148
阿尔特巴赫的教育依附论思想／l55
比较教学论的形成及其内涵建构／I64
中篇全球化背景下的各国教育改革
美国得克萨斯州的早期学习标准／175
美国公立中小学的教师绩效工资改革／184
美国高中课程改革及其发展趋势／194
美国教师教育者的专业发展取向／204
美国高校社会服务的历史发展与基本特征／214
美国高等教育质量认证的运行模式／222
美国国际教育的历史发展与未来走向／230
奥巴马政府的教师教育改革计划／239
英国幼儿园的课程设置及其发展趋势／249
英国农村小规模学校的合作发展／259
英国牛津大学的人才培养及其发展走向／268
苏格兰教师标准改革／276
澳大利亚幼儿园的课程设置及其发展趋势／287
澳大利亚的教师专业发展计划及教师专业标准／294
新西兰中小学教师的入职教育／302
日本21世纪COE计划／312
南非教师教育的质量保障制度／322
南非教师资格认证的内容及程序／331
下篇 国际视野下的教育发展趋势
全球化视域下的多元文化教育／343
全球化时代高等教育的文化批判／352
国际视野下教师教育的变革走向／361
多元文化视域下的课程发展／371
网络文化背景下的课程批评／379
网络文化背景下的现代教学／389
人学视野下的教师专业发展／399
学校创新教育的培养目标与实施保障／411
幼儿园适应性课程的理论构建与实施策略／421
课堂管理的意义与发展趋势／431
高中课程改革的国际经验与发展趋势／439
教师入职教育的国际经验与发展趋势／450
发达国家教师职后教育的现状与发展趋势／460
教育援助的国际经验与发展趋势／467
《比较视野下的教育变革比较教育理论与世界教育发展》主要集中在比较教育基本理论、国别教育专题研究和国际视野下教育的发展趋势等三个方面。这些论文中有自己独立完成的，也有和研究生合作完成的，虽然凝结了研究中的思考，但限于能力、水平和时间，理论创新明显不足，思想深度明显不够。因此，此书作为“中国当代教育学家文库”之一，深感惭愧。《比较视野下的教育变革比较教育理论与世界教育发展》主要收录了美国高等教育质量认证的运行模式、美国国际教育的历史发展与未来走向、奥巴马政府的教师教育改革计划、英国幼儿园的课程设置及其发展趋势、英国农村小规模学校的合作发展、英国牛津大学的人才培养及其发展走向等内容。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 比较视野下的教育变革站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 当代中国教育学家文库 | ||
| 9787303171545 如需购买下载《比较视野下的教育变革》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京师范大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 58.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 16 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
比较视野下的教育变革是北京师范大学出版社于2013.10出版的中图分类号为 G511 的主题关于 教育改革－对比研究－世界 的书籍。