电子技术应用专业人才培养方案

人才需求与专业课程改革调研报告

典型工作任务与职业能力分析报告

人才培养方案

课程体系

教学模式建设方案

课程标准

参考文献

《电子技术应用专业人才培养方案》包含6部分，由宋代春主编，负责全书统稿；刘勇任副主编，负责全书校对工作。其中，《电子技术应用专业人才需求与专业课程改革调研报告》《“三融通”人才培养方案》《典型工作任务与职业能力分析报告》《电子技术应用专业课程体系》以及《电子技术基础与技能》课程标准由宋代春执笔，其余课程标准由程彬、向军、罗桥、王鸿君、赵晓梅、甘洪敬、谭千盛等老师执笔。教务处主任张福建组织本专业全体教师编写与修改报告和方案等工作。
　　“调研报告”：通过对重庆、上海、江苏、浙江等11家电子行业企业及20余家同类学校调研分析，总结出我校电子技术应用专业企业人才需求与学校人才培养方向，明确了本专业就业岗位的职业能力要求，提出了专业建设的思路与对策。
　　“职业岗位工作任务与岗位能力标准”：根据调研报告，进行了电子行业企业岗位职业能力分析，岗位能力对应专业知识与技能的要求；阐述了各工作任务对应的专业课程要求，毕业学生的从业范围与职业岗位。
　　“人才培养方案”：是人才培养的总体设计，主要阐明了本专业人才培养模式、人才培养的目标、人才培养的规格与要求，进行了教学组织设计与课程设置，制订了课程标准。
　　课程标准包含专业核心课程与出版教材共8门课程标准。
　　“课程体系”建设方案：主要根据人才培养目标，构建基于工作过程系统化课程体系。根据人才培养方案，实施以工作过程为导向的教学模式改革。