物理探究应用新思维

1.质量及天平的使用／1

思维方法·天平的三调节、三注意、三保护／1

2.物理沙龙·物理实验中同学们应观察什么／7

密度的探究与应用／9

思维方法·密度测量的常规法与非常规法／9

物理沙龙·物理实验中的对比法与归纳／17

密度的有关计算／19

3.运动的描述与速度的计算／21

思维方法·平均速度计算题的多种思维方法／21

物理沙龙·空中加油机／28

路程与时间的计算／30

4.长度和时间的测量／33

思维方法·长度测量的五种特殊方法／33

物理沙龙·有关误差的讨论／41

5.物体惯性与物体平衡的探究／43

思维方法·有效的问答题“表述公式”／44

物理沙龙·牛顿的一生／51

6.弹力与重力／53

思维方法·用对比法探究质量与重力的异同／53

物理沙龙·弹力及产生的原因／60

弹簧的伸长与所受拉力的计算／62

7.摩擦力的探究与应用／64

思维方法·演绎法探究摩擦力的方向／64

物理沙龙·摩擦力产生的原因／72

8.杠杆平衡的探究／74

思维方法-力臂的画法指导／74

物理沙龙·在月球上用天平测出的质量也是准确的／81

9.杠杆平衡的应用／82

思维方法·杠杆的分类／82

物理沙龙·人身体上的杠杆／90

10.定滑轮与动滑轮特点的探究与应用／91

思维方法·滑轮组省力情况的分析方法／91

物理沙龙·生活中的简单机械／96

11.固体压强的探究与应用／98

思维方法·压力和重力的区别／98

物理沙龙·某些事物的压强／105

固体压强的计算／106

12.液体压强的探究与应用／108

思维方法·液体对容器底部压力的求法／108

物理沙龙-潜水病与减压病／114

13.大气压强、大气压强与流速的关系／116

思维方法·托里拆利实验及其拓展／116

物理沙龙·伯努利原理的现象——船吸现象／124

液体对容器底部的压力与高压锅压力的计算／126

14.浮力的探究／129

思维方法：浮力问题中三种典型的错误认识／129

物理沙龙·阿基米德的裸奔／137

15.浮力的应用／138

思维方法·密度测量的常规法与非常规法（续）／138

物理沙龙·现代潜艇／146

牵连体的浮力问题／148

16.功率与效率的探究／153

思维方法·正确理解功、功率、机械效率的区别／153

物理沙龙·简单机械的四种形式／161

17.功率与效率的应用／162

思维方法·滑轮组效率的研究方法指导／162

物理沙龙·与中考同学谈概念复习五步法／170

物理量的估测／171

18.机械能及其转化／174

思维方法·机械能守恒定律成立的条件与机械能守恒的应用／175

物理沙龙·潮汐与潮汐能／181

19.改变物体内能的两种方式的探究／183

思维方法·温度、内能、热量的联系和区别／183

物理沙龙·布朗运动与分子动理论／189

20.比热及热量的探究／191

思维方法·混合法测定物质的比热／191

物理沙龙·物理概念的两种有效复习方法：对比复习法与归纳复习法／198

21.比热及热量的应用／200

思维方法·多个物体混合，混合后共同温度的求法／200

物理沙龙·物理公式的两种有效复习方法：公式理解法、列表归类法／208

22.热机效率、能的转化的探究与应用／210

思维方法·应用逆向思维法求内燃机的功率／211

物理沙龙·提高热机效率的三种途径／217

23.能源与可持续发展／218

思维方法·能量守恒定律的应用／219

物理沙龙·谈《能源与可持续性发展》的中考复习／226

参考答案／228

《物理探究应用新思维》与《物理培优竞赛新方法》是两套姊妹书，前者注重中考，后者偏重竞赛。编写这两套书的目的是为了解决素质教育与课程改革所面对的一个主要问题：怎样使学生学会学习。
会学习的核心是会思维，因此培养学生会学习必须重视培养学生会思维，也即教给学生思维的方法。这两套书从思维与方法入手作了一些尝试，以期对学生有所收益。
《物理探究应用新思维》的编写以《物理课程标准》为指导，以人教版九年义务教育课程标准物理实验教科书（新版）为依据，以最新全国各地（120个城市）中考题为载体，以培养学生思维品质、思维能力为目的，将整个初中物理按教材的编排次序构建为46个专题。每个专题由8个部分组成。
物理学家：紧扣专题，介绍相关的物理学家，使学生以物理学家为榜样，积极向上。体现物理新课程标准关注人文精神培养的新理念。
课标解读：以课标为依据，以相关物理知识为载体，使学生明确该专题的三维目标要求，帮助学生构建该专题的知识网络，体现物理课程的基础要求。
视野窗：以物理学史、生活生产、前沿科技为背景对本专题涉及的相关知识进行拓展，帮助学生扩大视野，体现从生活走向物理，从物理走向社会的现代教育思想。
思维方法：对物理学习中常用的控制变量法、归纳法、演绎法、图象法、类比法、实验法等思维方法进行说明、剖析举例，使学生学会思维从而使学生学会学习，体现现代教育以知识为本向以人为本的理念转变。
思维点拨：以中考考点、热点为例对题中隐含的思维方法进行半透明的点拨，引导学生体会思维方法、应用思维方法。
思维训练：以最新的中考题为载体，按知识技能广场：思维方法天地、应用探究乐园三个栏目对相应专题的基础、能力、拓展三个层次进行训练，使学生理解专题的知识，掌握思维方法。
物理沙龙：是作者与学生交流的园地，我们在其中谈学习体会、谈教学心得、谈解题技巧、谈物理发展、谈物理应用……
参考答案：对思维点拨、思维训练给予详解，便于学生自我评价。
《物理探究应用新思维（9年级）（升级版）》能满足学生的同步培优，能激发学生学习物理的兴趣，能培养学生的思维方法。由于作者水平有限，时间仓促，欢迎广大读者及社会各界朋友不吝赐教，以期再版时有所增益。

蔚蓝的思维，清澈的理性，经典的传承，创新的发展。