我们需要怎样的课堂

第一章简简单单地教学

目标简明，了然于心

内容精选，力求简约

手段简易，实效便捷

语言简洁，一语中的

少讲多悟，少教多学

练习精练，轻松高效

第二章让我们的课堂充满情趣

激情引趣，以情促思

情境导入，活色生香

节奏出彩，张弛有度

风趣语言，平添色彩

挖掘教材，精彩纷呈

另辟蹊径，营造精彩

第三章让学生自主快乐地学

自主授课，乐做老师

融入文本，自主探究

巧设游戏，妙不可言

自主评卷，激发兴趣

相机点拨，巧妙引导

回归生活，活泼学习

第四章实现高效率教学

吃透教材，得心应手

备好学生，优化教学

精准提问，问出高效

化繁为简，化简为澎

点活课堂，评出高效

合作学习，共同进步

第五章让我们的课堂充满新意

角色扮演，放飞想象

妙捉意外，诱发思秒

课件创新，突破难点

别致板书，老调新谈

大胆质疑，异想天开

巧设作业，拓展创新

参考文献

《我们需要怎样的课堂》使我们看到，我们真正需要的是一个简单自主、充满情趣和新意的高效的课堂。从状态上看，这是一个师生共同经历和享受美好生活的课堂；从结果看，这是一个有利于帮助学生获得生存的本领、生活智慧的课堂；从投入和产出看，这又是一个高效教学的课堂。为了今天的学生和未来的更多的学生。我们需要快乐的课堂，需要生活的课堂，需要教学做合一的课堂，需要学生今天向往和明天留恋的课堂，需要有助于学生终身成长、发展和不断提升、进步的课堂。《我们需要怎样的课堂》内容提要：我们需要一个充满情趣的课堂。在这样的课堂里，同学们在一种自然而舒适的情境中开展学习，老师们的讲解流畅自如、绘声绘色，把同学们带入到一个美妙的学习氛围之中，同学们在这里体会、理解、感悟，由此来认识社会、体悟人生、把握未来。这样的课堂培育了同学们丰厚的人文情怀，养成了同学们健全的综合素质，为同学们今后长远的发展创造了有利的条件。【作者简介】周成平，江苏南京人，1956年生，现为江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院常务副院长，江苏省教师培训中心主任，教授、文学博士，《江苏教育学院学报》（社会科学版）主编，南京师范大学文学院硕士生导师。到目前为止，已出版、发表各类学术论著、论文110多篇（部）。主要作品有《春天的步履——中国新时期文学研究》、《中国当代文学实用教程》、《教师队伍建设理论研究》、《论文选评与写作导引》、《新课程名师教学100条建议》、《中国著名特级教师课堂魅力经典解读》、《高中新课程名师教学100条新建议》等。在教育科学研究方面，近些年来，主持并完成了教育部师范司课题“面向21世纪我国初中和高中师资培养规格研究”和“中小学教师继续教育评估研究”，以及江苏省教育科学研究规划项目“教师自学考试与江苏中小学教师队伍建设”和“现代教师教育的发展趋势与江苏中小学教师队伍建设”等课题。