出版社：天津教育出版社
年代：2014
定价：32.0
本书用课题研究作纽带，集全校之力，共同攻关，突破教师课堂评价的有效性这个难点。通过课题组成员两年来对一百多节课总结研究，课题组初步总结出聋校课堂评价体系。在进行教师课堂教学技能提高的研究过程中，引导教师从课堂教学技能的小处着眼，从教师课堂某个教学行为的有效性研究为着力点和目标，来彰显教师课堂教学技能的提升。本书更具可读性及研究型，对其他特殊教育工作者在实践中的有一定参考价值。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 特殊教育学校课堂教学评价体系研究与实践站内查询相似图书 | ||
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| 出版地 | 天津 | 出版单位 | 天津教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 32.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
特殊教育学校课堂教学评价体系研究与实践是天津教育出版社于2014.7出版的中图分类号为 G76 的主题关于 特殊教育－课堂教学－教学评估－研究 的书籍。