行政法原理与案例教程

第一编 绪论 第一章 导言 第二章 行政法的基本范畴 第三章 行政法的基本原则第二编 行政法主体 第四章 行政组织与行政组织法 第五章 行政公务人员及其相关立法 第六章 行政相对人及其权利义务第三编 行政行为法 第七章 行政行为的基本理论 第八章 抽象行政行为 第九章 具体行政行为 第十章 行政主体的其他行政管理行为第四编 行政程序法 第十一章 行政程序的基本理论

第一编 绪论 第一章 导言 第二章 行政法的基本范畴 第三章 行政法的基本原则第二编 行政法主体 第四章 行政组织与行政组织法 第五章 行政公务人员及其相关立法 第六章 行政相对人及其权利义务第三编 行政行为法 第七章 行政行为的基本理论 第八章 抽象行政行为 第九章 具体行政行为 第十章 行政主体的其他行政管理行为第四编 行政程序法 第十一章 行政程序的基本理论 第十二章 行政程序的基本制度第五编 行政监督救济法 第十三章 监督救济的基本理论 第十四章 对行政的监督 第十五章 行政复议 第十六章 行政赔偿 第十七章 行政补偿第六编 行政诉讼法 第十八章 行政诉讼理念和受案范围 第十九章 行政诉讼的构造 第二十章 行政诉讼的过程 第二十一章 行政诉讼的结果附录 行政法制工作和行政学研究常用法律文件目录

法学教育是高等教育的重要组成部分，是建设社会主义法治国家、构建社会主义和谐社会的重要基础，并居于先导性的战略地位。在我国社会转型的新世纪、新阶段，法学教育不仅要为建设高素质的法律职业共同体服务，而且要面向全社会培养大批治理国家、管理社会、发展经济的高层次法律人才。近年来，法学教育取得了长足的进步，法科数量增长很快，教育质量稳步提高，培养层次日渐完善，目前已经形成了涵盖本科生、第二学士学位生、法学硕士研究生、法律硕士研究生、法学博士研究生的完整的法学人才培养体系，接受法科教育已经成为莘莘学子的优先选择之一。随着中国法治事业的迅速发展，我们有理由相信，中国法学教育的事业大有可为，中国法学教育的前途充满光明。 教育的基本功能在于育人，在于塑造德才兼备的高素质人才。法学教育的宗旨并非培养只会机械适用法律的“工匠”，而承载着培养追求正义、知法懂法、忠于法律、廉洁自律的法律人的任务。要完成法学教育的使命，首先必须认真抓好教材建设。作者始终认为，教材是实现教育功能的重要工具和媒介，法学教材不仅仅是法学知识传承的载体，而且是规范教学内容、提高教学质量的关键，对法学教育的发展有着不可估量的作用。