幼儿园科学探究教学

幼儿园科学探究教学

(美) 普莱瑞, 著

出版社:教育科学出版社

年代:2008

定价:55.0

书籍简介:

这是一本主要探讨幼儿园科学探究教学的书籍。全书共包括两部分20章内容,第一部分主要是理论探讨,第二部分是实践探索。全书不仅仅讲述了科学探究的问题,还专门用几个章节来讲述数学探究以及技术在探究教学中的运用问题。全书科学、数学与技术相融合,理论与实践相结合,能够为读者提供全面的幼儿园科学探究教学图景。

书籍目录:

第一部分理论与探究

第一章数学、科学和技术的探究过程

第二章幼儿的思维

第三章社会性共享学习

第四章学习观察、倾听和回应

第五章感觉探索

第六章识别材料和过程

第七章分类、比较和对比

第八章假设和归纳

第九章交流探究结果

第十章数学中的数感

第十一章课堂教学技术

第十二章课程方案

第十三章探究环境

第二部分探究课程

第十四章探索基本数学技能和数感

第十五章探索数学中的图形、空间和时间

第十六章探索物流科学

第十七章探索地球科学

第十八章探索生命科学中的植物

第十九章探索生命科学中的动物

第二十章探究:作为了解生命的方式

附录A国家标准

附录B技术

附录C为数学和科学体验准备的材料和制作方法

术语表

后记

内容摘要:

  本书正文主要分为两个部分:第一部分是理论理论和探究;第二部分是实践探究性课程。在第一部分关于探究的理论阐述中,作者就与幼儿科学探究有关的一些理论问题进行了详细阐述,使我们对幼儿探究的特点、幼儿探究过程的特点和幼儿园探究课程的特点有了初步认识。在第二部分,作者将幼儿的数学探究、科学探究作为两个课程领域分别进行了具体展示,并在分别呈现之后把数学和科学领域中的探究课程进行了相互连接。  关于幼儿园科学教育、科学探究的书并不少见,无论是国内原创,还是国外引进,我们都能在市场上找到若干本同题材的作品。那么,为什么我们还要引进这本书呢?这本书跟其他书又有什么不同呢?这是一本主要探讨幼儿园科学探究教学的书籍。  关于幼儿园科学教育、科学探究的书并不少见,无论是国内原创。还是国外引进,我们都能在市场上找到若干本同题材的作品。那么,为什么我们还要引进这本书呢?这本书又跟其他书有什么不同呢?  首先,内容全面、丰富且体系完整。本书主要探讨幼儿园的科学探究问题。全书分为两个部分,第一部分是理论探讨,作者全面讨论了科学探究的概念、心理基础、社会文化背景、步骤、方法、思维技能、课程方案设计、环境创设等问题;第二部分是实践探索,作者多维度清晰地呈现了一些探究案例,包括图形、空间、时间以及物理科学、地球科学、生命科学等多个方面。从理论到实践,可以说,本书基本囊括了科学探究研究中的大部分问题,内容非常全面。  其次,将数学内容囊括到了科学探究的体系中。一般关于探究问题的讨论多局限于科学领域,本书作者却认为:对于科学探究来说,很多基本数学技能,比如分类、比较、对比、假设、归纳以及计数、数感等,对幼儿的探究来说是至关重要的。因而,在科学探究中,不能撇开数学问题。同时,数学学习也需要有探究的精神,使用探究的方法。所以,作者专门使用了五个章节来探讨数学探究问题,这种扩展对研究科学探究也具有重要意义。  第三,强调了技术在科学探究中的意义。探究需要有技术的辅助,没有技术的帮助,探究的水准很难提高,孩子对探究的兴趣也不容易持续。本书除了专门设置章节来讨论技术在科学探究中的使用问题外,还为读者提供了大量信息,循着这些信息,读者可以找到很多可用的软件和设备,来提高自己的课堂探究效果。【作者简介】  阿林.普拉特.普莱瑞(ArleenPrattPrairie)任教于美国哈罗德.华盛顿学院(HaroldWashingtonCollege),主要教授幼儿科学教育和数学教育方面的课程。本书是作者在多年研究、教学以及实验的基础上写作而成。

书籍规格:

书籍详细信息
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丛书名早期教育研究译丛
9787504146410
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出版地北京出版单位教育科学出版社
版次1版印次1
定价(元)55.0语种简体中文
尺寸26装帧平装
页数印数 5000

书籍信息归属:

幼儿园科学探究教学是教育科学出版社于2008.12出版的中图分类号为 G612 的主题关于 学前教育-教学研究 的书籍。