学校德育的使命

随着人类文明的进步，人类自身的追求日益丰富，道德本身成为人类追求的目标，人类对道德的需要具有独立的、终极的意义，这种需要不仅仅是为了营造良好的社会秩序用以满足其物质需要；而且，经济增长和科技进步不一定沿着善的方向发展，更不一定带来善，甚至可能带来恶。因此，人类需要用道德的力量、善的标准驾驭科学和经济的发展，《学校德育的使命--重建中华民族共有精神家园》论述了中国社会发展对于中华民族共有精神家园提出的挑战，回答了学校德育在重建中华民族共有精神家园建设中应承担的使命以及如何承担使命等基本问题。本书由李太平，刘亚敏等著。随着人类文明的进步，人类自身的追求日益丰富，道德本身成为人类追求的目标，人类对道德的需要具有独立的、终极的意义，这种需要不仅仅是为了营造良好的社会秩序用以满足其物质需要；而且，经济增长和科技进步不一定沿着善的方向发展，更不一定带来善，甚至可能带来恶。因此，人类需要用道德的力量、善的标准驾驭科学和经济的发展，《学校德育的使命--重建中华民族共有精神家园》论述了中国社会发展对于中华民族共有精神家园提出的挑战，回答了学校德育在重建中华民族共有精神家园建设中应承担的使命以及如何承担使命等基本问题。本书由李太平，刘亚敏等著。【作者简介】李太平，男，1963年生，湖北蕲春人，教育学博士，华中科技大学教育科学研究院教授，博士生导师，教育学研究所所长，主要从事教育学原理和德育原理研究。出版《全球问题与德育》等学术著作三部，主编义务教育课程标准实验教科书、湖北省地方教材多部；在《教育研究》等杂志发表学术论文60多篇；获湖北省第四届社会科学优秀成果一等奖和中国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖。刘亚敏(1983-)，女，山西晋城人，教育学博士，太原理工大学外国语学院讲师，主要从事高等教育原理与外语教育政策研究。参与教育部哲学社会科学重大课题攻关项目招标课题、国家社科基金“十一五”规划(教育科学)重点课题、全国教育科学规划“十一五”重点课题、教育部2005年人文社会科学研究一般项目、山西省软科学研究项目等，在《比较教育研究》、《江苏高教》等杂志发表学术论文十余篇。