合作学习的99个小贴士

《合作学习的99个小贴士》有两个目的：一是支持和丰富资深教师的现有教学方法，二是鼓励怀疑者和职场新人在伙伴和小组学习阶段的范围内把合作性学习融入到课堂教学中。因为团队精神和合作——这是对孩子们的未来以及今后的工作成就有着决定性意义的关键素质——只有通过社会集体活动才能学会。此事不宜迟，越早越好；而且勤习多练才能更持久。 基于我们自身作为教师和培训师所积累的经验，我们汇总了关系到伙伴和小组学习这一主题方方面面的疑问和困难，并从中提炼出了实际可行的小贴士。这些小贴士为读者呈现了各种已经证实的教学方法和教学活动，可长期或短期运用于课堂教学中，能保证学生的学习成果和学习动力。《合作学习的99个小贴士》由资深教师根据多年的教学实践经验汇编而成，贴合教学实际，可供一线教师现学现用。 《合作学习的99个小贴士》关注课堂教学的合作学习阶段。本书将合作学习主要分为伙伴学习和小组学习，包括合作学习的规划与准备、伙伴学习与小组学习、伙伴学习和小组学习的实施、评价和展示学习成果、评判与分析等内容。本书细致地介绍了合作学习阶段教师工作的小细节、小窍门，为教师搭建了合作学习的工作框架，呈现了合作学习的操作流程。【作者简介】埃尔克·德赖尔 柏林某综合学校高中部教师，同时负责主持和宣传教师培训及进修课程。 卡特琳·哈德尔 任教于柏林某小学，同时也是教师培训及进修课程讲师。