出版社：浙江科学技术出版社
年代：2014
定价：58.0
本书分十一章阐述了三位一体评价的核心内容：以学生现实需求和状态为教学基础，以学生的学习过程评价教师的教学过程，以学生的学业发展来评价教师的专业发展，以学生的成长质量和教师的专业发展水平来评价学校的办学水平和管理水平，学校的教育教学活动和管理制度都是为师生的发展服务。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 基于以学论教的三位一体评价站内查询相似图书 | ||
| 9787534159497 如需购买下载《基于以学论教的三位一体评价》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 杭州 | 出版单位 | 浙江科学技术出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 58.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 290 | 印数 | 1000 |