高中语文早读晚练

第一周 早读：面对挑战 晚练：字音字形

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第二周 早读：中国圣贤 晚练：词语辨析

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第三周 早读：中国诗人 晚练：成语辨析

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第四周 早读：灵魂舞蹈 晚练：病句

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第五周 早读：唐风宋韵 晚练：语句扩展

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第六周 早读：中国文化 晚练：语段压缩

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第七周 早读：铸炼品格 晚练：选用、仿用、变换句式

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第八周 早读：文化故园 晚练：选用、仿用、变换句式

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第九周 早读：感悟名著 晚练：修辞

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第十周 早读：中国女性 晚练：语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

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第十一周 早读：拥有自我 晚练：现代散文阅读

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第十二周 早读：倾听音乐 晚练：小说阅读

第十三周 早读：艺术风采 晚练：小说阅读

第十四周 早读：志士风采 晚练：议论文阅读

第十五周 早读：悲剧英雄 晚练：科普文阅读

第十六周 早读：中国故事 晚练：传记、新闻、调查报告、访谈录阅读

第十七周 早读：品味书香 晚练：文言实词

第十八周 早读：国外风采 晚练：文言虚词

第十九周 早读：心灵隽语 晚练：文言文翻译

第二十周 早读古典情怀 晚练：古代散文阅读

参考答案

《津桥文教·高中语文早读晚练：高中总复习周计划》特点：
一、读练合一、理念超前本书以新课标教科书为蓝本，根据教学活动的实际进程设计课时，贯穿了“以读助学”、“以读促写”的语文学习新理念。早读部分优选课内外阅读精华，通过朗读，帮助学生加强记忆，增进理解，获得灵动而舒畅的语感；晚练部分则在读的基础上，根据单元教学目标，提出测评要求，循序渐进，巩固提高。由于教学同步、学练并行，学生借助轻松有趣的读练学习，潜移默化中就能顺利掌握各种应试技巧。
二、选材丰富、设题科学本书编写者大多是教学一线的优秀语文教师，又有多家报刊杂志的供稿者，他们的选文不仅题材丰富，内容鲜活，而且与现行教材高度衔接。在习题设计上，他们发挥了一线教师的优势，不仅特别关注命题的科学性，而且力求提高学生应用书本知识解决实际问题的能力，因此，习题融科学知识于一定的生活情景之中，充分关照了对学生人文素养的培养。
语文学习犹如造高楼，是一砖一瓦日积月累的过程。丛书独辟蹊径，将学习的总体目标分解在每一天的轻松读写之中，既是选材新颖的早读课本，又是设置科学的晚练作业。我们相信，借助舒畅的阅读、轻松的训练，它一定能使学生在天天学习中得到语文能力的极大提高。

★选材新颖的早读课本：优选课内早读精华，萃取时文经典诵读
★设置稱学的晚练作业：积累知识强化运用，读写一体化新思维