新闻写作学教程

1 绪论

1.1 新闻报道与新闻写作

1.2 报道过程中的新闻写作

1.3 信息、故事与新闻写作

1.4 新闻敏感与新闻写作

2 新闻写作概述

2.1 新闻写作的基本原则

2.2 新闻主题与角度

3 消息的写作（上）

3.1 新闻写作的体裁

3.2 消息的种类

3.3 消息的结构

4 消息的写作（下）

4.1 消息标题

4.2 消息导语

4.3 新闻背景

4.4 消息主体与结尾

5 通讯的写作（上）

5.1 通讯文体简说

5.2 通讯的种类与特点

5.3 通讯的主题选择与提炼

5.4 通讯的题材与结构

6 通讯的写作（下）

6.1 人物通讯

6.2 事件通讯

6.3 工作通讯

6.4 风貌通讯

7 专访的写作

7.1 专访的定义与种类

7.2 专访的特点

7.3 专访的写作要领

8 新闻特写的写作

8.1 新闻特写的含义、功能与特点

8.2 新闻特写的类型

8.3 新闻特写的写作要领

8.4 新闻特写写作应注意的问题

9 深度报道

9.1 深度报道的含义与发展

9.2 深度报道的特征与形式

9.3 深度报道的写作要领

10 现场短新闻的写作

10.1 现场短新闻的含义

10.2 现场短新闻的特点与结构

10.3 现场短新闻写作的基本要求

11 网络新闻的写作

11.1 网络新闻的概念与特点

11.2 网络新闻的发展趋势与写作样式

11.3 网络新闻的种类

11.4 网络新闻的标题

11.5 网络新闻的结构与写作技巧

11.6 网络新闻写作的基本原则

《新闻写作学教程（第二版）/新闻学系列教材·高等教育新闻传播学类“十二五”规划教材》以新闻报道的入门训练为基点，以写作基本技能的提高为着眼点，以培养新闻感知能力和新闻文体把握能力为立足点，从新闻写作的核心本体——新闻写作的基本形武和手段入手，注重系统性、板块式和滚动性训练，在阐述上注重新闻写作理论的简明化、新闻报道内在机制的形象化、新闻写作实践的过程化。在概述新闻写作基本问题的基础上，按照消息、通讯、特写、专访、深度报道和网络新闻写作等几大板块，结合大量经典的和最新的写作实例（尤其注重优秀报道实例和一般报道实例的交叉配置），进行系统的新闻写作方法和技巧训练。
　　在编排体例上，注重对新报道样式的梳理分析，更注重向新闻写作核心层面复归，特别注重两个方面：一是实用性、系统性的写作训练，在厘清新闻写作核心领域的基础上，针对新闻写作教学实际，吸收新闻写作实践的最新经验，层层推进新闻写作的板块性练习；二是前沿性和开放性的理论梳理，既保持对新闻写作一般规律的阐释，又避免“隔山打牛”式的概念堆砌，做到实用写作技能训练与基础理论阐发相结合，注重对新闻思维的培养和启发。
　　《新闻写作学教程（第二版）/新闻学系列教材·高等教育新闻传播学类“十二五”规划教材》可作为新闻传播学院系本专科生、研究生及新闻爱好者进行新闻写作训练的基础教材，也可作为新闻传媒工作者自修、培训和提高专业能力的参考书。