素养何以在课堂中生长

书籍简介:

基于对国内外核心素养及课程教学培育的比较研究，综合认知神经科学、教育心理学、学习科学等理论，构建了包含学习能力、学习品质和身心健康三大维度的理论框架，聚焦“以学习为中心”、“游戏化学习”和“项目化学习”三大教学实验室，呈现幼小阶段相关研究与实践转化成果。

书籍规格:

书籍信息归属:

素养何以在课堂中生长是华东师范大学出版社于2017.出版的中图分类号为 G632.0 的主题关于 基础教育－教学研究 的书籍。