会计基础

项目一 企业会计工作总体认知

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认知1 企业与会计

认知2 会计工作的对象

认知3 会计核算工作的基本内容、程序和方法

认知4 会计核算的基本前提和基础

项目二 会计账产的设置与复式记账法的应用

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任务1 会计账戽的设置

任务2 复式记账法的应用

项目三 企业主要经济业务的核算

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任务1 筹资业务的核算

任务2 供应过程业务的核算

任务3 生产过程业务的核算

任务4 销售过程业务的核算

任务5 相关费用与营业外收支业务的核算

任务6 净利润及其分配业务的核算

项目四 会计凭证的填制与审核

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任务1 原始凭证的填制与审核

任务2 记账凭证的填制与审核

项目五 会计账簿的设置与登记

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任务1 日记账簿的设置与登记

任务2 分类账簿的设置与登记

任务3 对账与结账

任务4 账簿启用与登记规则及错账更正

项目六 财产清查

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任务1 货币资金的清查

任务2 往来款项的清查

任务3 存货的清查

项目七 会计报表的编制

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任务1 资产负债表的编制

任务2 利润表的编制

项目八 账务处理程序的应用

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任务1 记账凭证账务处理程序的应用

任务2 科目汇总表账务处理程序的应用

参考文献

本书是财政部规划教材， 由财政部教材编审委员会组织编写、修订并审定，作为全国高职高专院校财经类教材。、也可满足自学考试和广大企业工作人员以及后续教育学习需要。
　　本教材为财经、管理类高等职业教育会计专业的基础性教材， 以《企业会计准则(2006)》为主线，适当考虑了与《企业会计准则(1992)》和《小企业会计制度》的沟通，主要讲述会计基本理论、基本知识和基本方法，为培养高技能会计职业人才起奠基性作用。本教材主要用作高等职业教育会计专业和财经、管理类各专业以及其他相关专业的会计素质和能力培养的入门教材，也可作为会计短期培训和自学参考用书。
　　本教材在构思、设计和编写过程中，都力求体现现代高等职业教育的新特点及其发展趋势和要求，贯彻以学生为中心、以能力为本位、以就业为导向、以岗位需求和工作过程为根据等现代职业教育理念，在内容上致力于实现理论够用、突出实践能力培养的高等职业教育人才培养要求，在结构上力求符合认知规律和职业成长规律，在体例上努力探索着力打破传统定式以求有所创新。
　　本教材在内容方面的创新，主要体现在从会计职业和会计工作及其微观环境的认知入手，并紧紧依托会计工作过程来展开，突出实务应用及实用性与基础性。对一些与从事会计职业和会计工作没有支撑作用的理论和知识，以及在后续学习领域还要展开和深入学习的理论、知识和方法进行了删减；对一些与从事会计职业和会计工作所必要的理论和知识，则与会计工作相联系进行整合改造，例如，将会计目标改造为会计工作目标、将会计职能改造为会计工作内容、将会计对象改造为会计工作对象、将会计要素作为会计工作具体对象等。同时，又引进了对培养会计职业素养和职业能力具有重要作用、《企业会计准则(2006)》所应用的新理论和新知识，如将会计确认、计量和报告与会计记录相融合，作为会计核算工作的构成内容和四人基本环节，并贯穿于整个教材的内容体系当中等。
　　本教材在结构方面的创新，主要体现在以“会计、会计职业和会计工作是什么”、“从事会计职业和会计工作需要什么”、“会计职业和会计工作做什么”以及“会计工作怎么做”的基本思路来安排教学内容，在项目一总体认知中新增了对会计核算工作基本程序的认知，并据以引领整本教材的内容，前后贯通，形成体系，使教材内容由浅入深、环环相扣，脉络清楚、逻辑性强，既有整体框架的把握，又有具体技能的应用，有利于初学者学习掌握。
　　本教材在体例方面的创新，主要体现在按照财政部教材编审委员会所确定的新编教材改革目标，采取项目化体例。本教材由八个项目构成，除项目一总体认知外，其余七个项目都以会计工作任务来表现教学内容。每个项目都划分为学习目标、项目导航、工作任务、重要名词及阅读篇目等板块，每个工作任务包括任务描述、综合知识、任务设计、职业能力训练等组成部分，并根据教学内容穿插设置了“提示”、“请注意”、“动脑动手”、“知识与能力拓展”等小栏目。
　　本教材由四川财经职业学院余坤和与四川财经职业学院黄友担任主编，编写大纲由余坤和提出初稿，经黄友审改和财政部教材编审委员会多次组织研讨和审议，并经本教材编写组成都研讨会议讨论后确定。余坤和编写项目二及项目一之认知2，并对全书进行修改、总纂，黄友编写项目一之认知1、认知3、认知4，并对全书进行审查，泉州经贸职业技术学院潘琼珍编写项目三， 山西财政税务专科学校高慧芸编写项目四、项目五，内蒙古财经学院职业学院康莉编写项目六、项目七、项目八。
　　在教材编写过程中，承蒙财政部干部教育中心教研处的领导和相关同志；山西财政税务专科学校赵丽生教授、江苏财经职业技术学院程淮中教授、多次参加财政部教材研讨会和审稿会的各位专家的大力支持和指导，陕西财经职业技术学院王文汉教授及钟齐整教授担任本教材的指定审稿人，并提出了许多宝贵的意见和建议，还从许多同仁已经出版发行的教材或著作中汲取了成果，在此我们一并致谢。
　　当前，我国会计高等职业教育的人才培养模式、课程和教材都处在大力改革的时期，本教材所进行的改革尝试和探索可能还很肤浅，也不一定正确，加之我们水平有限，书中难免存在不足乃至错误，恳请各位专家和读者批评指正。