怎样让学生爱写作文

钥匙一 作文“有用”才会爱写

1．设置真实的需要情境

2．模拟真实的需要情境

3．创设习作题的需要情境

钥匙二 作文“有意”才会爱写

1．直接经历表达“有意”

2．间接经历表达“有意”

钥匙三 作文“有材”才会爱写

1．写作过程中的三个转化

2．强化、优化学生的生活素养

钥匙四 作文“有趣”才会爱写

1．游戏引入

2．故事导入

3．活动融入

4．情境进入

5．挑战打入

6．质疑进入

7．奇题激入

钥匙五 作文“有标”才会爱写

钥匙六 作文“有法”才会爱写

钥匙七 作文“有成”才会爱写

附录一 作文教学课堂实录

附录二 作文教案

大部分学生都不喜欢写作文，怕写作文；大多数教师也怕教作文，烦判作文。这些都折射出当下作文教学的低效、无效，甚至是负效。《大夏书系·作文教学·怎样让学生爱写作文：特级教师的七把钥匙》结合大量的教学案例进行阐述，走进课堂，贴近教学，尽力做到理论与实践相结合。将该书献给广大语文教师，希望我们共探改革之路，共享改革之果。

50年教龄的北京市特级教师
多家少儿报刊的编辑兼顾问
长年坚守在教学与教研一线
有效解决学生的“作文难”
本书作者从1941年从教至今已有50年教龄，其中有16年一线执教的经历，又有30余年的教研历程，始终没有离开小学作文教学。
他潜心钻石，为我们探索打开“作文爱写”大门的钥匙。