做最好的老师

做最好的老师

李镇西, 著

出版社:漓江出版社

年代:2014

定价:32.8

书籍简介:

本书是著名教育专家李镇西30年教育教学思想和智慧的精华集萃,全方位阐释了李镇西教育观、学生观,以及班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。本书集中展示了作者的教育教学思想、艺术和具体操作方法。作者的教育表达朴实、诗意、形象而充满激情。他擅长于把理性的思考倾注于可读性极强的教育故事之中,在一个个跌宕起伏、曲折动人的故事里,作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……全都融会其中,发人深省,撼人心魄,催人泪下。本书为教师培训、进修、自身素质提高的教材首选!

作者介绍:

李镇西,1982年2月毕业于四川师范大学中文系,2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任和语文教师,成都市教科所教育发展研究室主任,现任成都武侯实验中学校长。   作者长期担任班主任和语文教师,一直致力于素质教育的理论思考与实践探索,在教育教学方面取得了卓越的成就,并提出了一系列在全国产生轰动效应的理念。他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化方面成绩卓著,他的教育思想和实践模式在广大教师中有巨大的号召力和影响力,他的教育事迹震动了教育界。   他先后在全国各地作教育学术报告数百场,上语文教学示范公开课100多堂,出版了30多部作品。他的书成为近十多年来教育类的畅销书。很多学校、教育局把他的作品作为培训教材,教师人手一册。其赛课、论文、著作曾获各种大奖,本人获"全国优秀语文教师"、"成都市有突出贡献的优秀专家"等称号,享受成都市人民政府专家特殊津贴待遇。2000年被提名为"全国十杰教师"。

书籍目录:

【序言】

第一章爱是永恒的教育理念001

一本书点燃了我的理想之火/002

愧在初为人师/004

好教师有童心和爱心/007

教师的尊严是学生给的/010

没有爱,便没有教育/012

有了爱,不等于就有了教育/014

民主教育的内涵/016

在平等中培养平等/017

为学生的美丽人生定美好的基调/021

把童年还给童年/023

第二章提高教师的素养025

做有思想的教师/026

"真教育是心心相印的活动"/027

--学习陶行知伟大的师爱精神

一、奉献之心:"不要你的金,不要你的银,

只要你的心"

二、理解之心:"我们要懂得儿童"

三、平等之心:"拜小孩为老师"

四、责任之心:"创造出值得自己崇拜的学生"

追随苏霍姆林斯基/032

一、真诚的人道主义情怀

二、素质教育的先行者

阅读和写作,提高教师素质/036

从做学生的"灵魂工程师"到"向学生学习"/041

请尊重学生的选举权/043

应回答学生最关心的问题/045

青年班主任怎样提高科研修养/047

勇于承认自己的错误/049

第三章育人之道051

"我们与他们不一样!"/052

培养学生爱他人的良好品质/055

"让每一个孩子抬起头来!"/057

怎样培养学生的平等意识/058

用人格魅力征服学生/064

不要伤害学生的自尊/066

什么是真正的素质教育/068

素质教育呼唤高素质教师/070

从"他律"到"自律"/071

警惕"素质教育"变味/072

"减负"不仅仅是少布置作业/073

教师对学生应博爱/076

第四章走出教育误区077

把教育失误变成教育财富/078

罚站任安妮--我永久的痛/079

无意中伤害了童心/082

拳头,竟对准了学生/083

那一夜,我通宵未眠……/085

绝不培养告密者/088

教育也是"遗憾的艺术"/091

警惕专制的"爱"/094

第五章班主任工作095

培养学生的自我教育能力/096

学生评语能否换张面孔/097

为自己的班起一个名/102

形成班级管理独特的基本模式/105

引导学生自己教育自己/107

班主任的苦与乐/108

班主任的解放/111

做胸襟开阔、心灵自由的班主任/114

展开小组竞争增强班级活力/119

假集体主义倾向的防止/122

怎样处理"早恋"/124

第六章班级管理以学生为主体127

让每个学生都成为班级管理者/128

--谈学生干部的培养

以集体的力量影响学生/130

培养学生干部的自治能力/131

权威转化--学生自理的良策/133

班规管理:从"人治"走向"法治"/135

"法治"管理的意义/140

教育惩罚与民主教育/142

第七章锻造卓越人格--"优生"的培养147

对"优生"培养的思考/148

一、引导"优生"树立志向

二、帮助"优生"认识自己

三、教育"优生"保持童心

四、激励"优生"超越自我

五、训练"优生"受挫心理

六、培养"优生"创造能力

杨嵩:在顺境中不断战胜自我/152

黄金涛:日记中的心路历程/162

第八章转化"后进生"171

转化"后进生"是最好的教育科研/172

让"后进学生"享受成功/175

把更多的关爱给"后进生"/181

一、民主:用心灵赢得心灵

二、科学:把教育主动权交给学生

三、个性:不以分数论英雄

我的"后进生"转化手记/185

我和万同的故事/187

我当了一回"福尔摩斯"

"新官"未能烧到"三把火"

未曾料到的"知名度"

他给自己找了个"帮助人"

《烈火金刚》手抄本的诞生

"未娶媳妇就想不认娘"

"我们才是你真正的哥儿们"

我替万同回绝了一封"情书"

再次作弊以后

语文考试得了76分

"纠察员"成了偷盗者

在集体目光的关注下

"我感谢同学们对我的帮助"

国旗下的讲演者

烛光里的泪花

附:万同后来怎么样

第九章学生青春心理健康教育221

心灵在呼唤/222

"难道我真的得了什么病吗?"/224

--一位少女的谈话录音

青春期心理教育的途径与形式/228

心理辅导通信选/235

我是不是变坏了?

我怎样改变自己孤僻的性格?

男女同学交往引起别人误解怎么办?

什么样的自我是最美的?

细心呵护心灵的幼芽/241

第十章语文教育的思考与探索245

语文:请给学生以心灵的自由/246

语文课堂教学随想/248

我的语文教育观的形成过程/254

我的语文教育的具体做法/258

从《未来日报》到《石室晨报》/264

--介绍我班的"班级日报"

口语训练--以说促思/268

听力训练--以说练听/272

阅读训练--以说带读/274

写作训练--以说助写/276

逼问激疑:让问题点燃学生的求知欲/279

质疑公开课/281

用感情融会感情,让思想碰撞思想/287

--《冬天》教学课堂实录

温馨的回忆/297

--一次作文评讲

【附录】镇西小语308

内容摘要:

本书是著名教育专家李镇西30年教育教学思想和智慧的精华集萃,全方位阐释了李镇西教育观、学生观,以及班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。其中有的观点已经深入人心:"变语文教学为语文教育""集体主义教育是中学教育的核心""把班主任的权威转化为学生的集体权威""班级管理要以'法治'取代'人治'""解放班主任和班主任的自我解放""童心是师爱之源""变应试语文为生活语文""教育呼唤民主、科学、个性"……其"爱心、民主"教育,素质教育的思想和实践让广大教师感动、折服,"未来班"的模式演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀,令人向往,很多身处"迷茫"中的教师表示从中找到了方向,看到了未来和希望。
  本书集中展示了作者的教育教学思想、艺术和具体操作方法。作者的教育表达朴实、诗意、形象而充满激情。他擅长把理性的思考倾注于一个个跌宕起伏、曲折动人的故事里,作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感融会其中,发人深省,撼人心魄。
  本书为教师培训、进修、自身素质提高的教材首选!

编辑推荐:

适读人群 :教师,教育工作者


  本书是著名教育专家李镇西的代表性作品,畅销逾35万册,2014年最新改版修订。
  经典的教育案例,精彩的教学生涯,30多年的从教精华集萃,感动千千万万教师!
  本书体现了李镇西的教育观、学生观,以及班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。其中有的观点已经深入人心,其"爱心、民主"教育,素质教育的思想和实践让广大教师感动、折服,"未来班"的模式演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀,令人向往。
  本书集中展示了作者的教育思想、教学艺术和具体操作方法。作者的教育表达朴实、诗意、形象而充满激情。他擅长把理性的思考倾注于一个个跌宕起伏、曲折动人的故事里,作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感融会其中,发人深省,撼人心魄。
  本书为教师培训、进修、自身素质提高的教材首选!

书籍规格:

书籍详细信息
书名做最好的老师站内查询相似图书
9787540770563
如需购买下载《做最好的老师》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地桂林出版单位漓江出版社
版次1版印次1
定价(元)32.8语种简体中文
尺寸23 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

做最好的老师是漓江出版社于2014.4出版的中图分类号为 G63-53 的主题关于 中学教育-文集 的书籍。