中国教育法律法规伦理评价体系构建

书籍简介:

作者将教育活动所涉及的三个方面——学校、家庭和社会——细化为十个关系：第一个层次即宏观层面的学校与家庭的关系、学校与社会的关系两大部分，而在学校与社会的关系中又可分为学校与校外教育机构、学校与教育行政管理部门、校外教育机构与教育行政管理部门三种教育法律关系。第二个层次即中观维度的学校-个体，即教师与学校、学生与学校之间的教育法律关系。第三个层次是微观维度的个体-个体，即教师-教师、教师-学生，教师-家长和学生-家长四个部分。

书籍规格:

书籍信息归属:

中国教育法律法规伦理评价体系构建是中国人民公安大学出版社于2020.8出版的中图分类号为 D922.164 的主题关于 教育法－法伦理学－研究－中国 的书籍。