当代美国学者看杜威

编者的话

序

1．分析的哲学与叙事的哲学

2．儒学与杜威的实用主义：一种对话

3．杜威留给21世纪的遗产

4．杜威与罗蒂之间的实用主义与自由主义

5．新老实用主义：杜威还是罗蒂？

6．杜威的哲学的改造

7．杜威的共同体理念

8．杜威与民主

9．模仿在杜威定性思维理论中的角色

10．杜威的探究理论

11．代议制民主、参与式民主和社会变革的轨道

12．古典实用主义、后现代主义与新实用主义

13．介于哈贝马斯与罗蒂之间的伯恩斯坦：一种杜威式的重建

14．杜威教育学中“真实的”概念

附录：1．杜威哲学的复兴及其主要原因探讨

2．在当代学术语境中深化对美国实用主义哲学的研究——近年来国外学术界实用主义研究动态

3．扎实的回归和持续的复兴——近年来国外学术界

美国实用主义哲学研究动态

编后记

《当代美国学者看杜威》以民国时期发生在北京的社会教育活动作为研究对象，横向梳理其实施内容，纵向揭示其发展脉络，并在现代化视域下讨论社会教育在近代社会变迁过程中蕴含的教育革新价值和社会改造意义。书中将民国时期北京社会教育活动分为文化教育、生计教育、通俗教育和特殊社会教育，指出社会教育在实施内容和方式上经历了一个由模糊到逐渐清晰和丰富的动态发展过程。认为尽管受到政局动荡及其他因素影响，民国时期北京的社会教育活动仍然取得了一定成绩，在提高民众素质、促进社会发展方面作出了有益贡献。