普通话水平测试培训教程

第一章 绪论

第一节 普通话的含义及形成

第二节 推广普通话的重要意义

第三节 普通话与方言

第四节 如何学好普通话

第二章 普通话水平测试概说

第一节 开展普通话水平测试的意义

第二节 普通话水平测试的性质和等级标准

第三节 普通话水平测试的内容和要求

第四节 普通话水平测试样卷

第五节 普通话水平测试规程

第三章 现代汉语语音知识

第一节 语音概说

第二节 声母

第三节 韵母

第四节 声调

第五节 音变

第六节 字词应试练习

第四章 朗读训练

第一节 朗读艺术创造的外部技巧

第二节 朗读艺术创造的内部技巧

第三节 不同文体的朗读

第四节 短文应试

第五章 说话训练

第一节 命题说话测试概论

第二节 说话的语音基础训练

第三节 说话的渐进训练

第四节 命题说话例文

第六章 应试综合训练

第一节 国家样卷练习

第二节 其他省市普通话水平测试试卷

附录

附录A 中华人民共和国国家通用语言文字法

附录B 关于开展普通话水平测试工作的决定

附录C 普通话水平测试用必读轻声词语

附录D 普通话水平测试用儿化词语表

附录E 词语读音汇总

附录F 普通话朗读作品六十篇

附录G 汉语拼音方案

附录H 普通话异读词审音表

附录I 常见多音字表

参考文献

《普通话水平测试培训教程》是依据2004年国家普通话培训测试中心编制的《普通话水平测试实施纲要》的要求，为各级各类学校特别是职业院校的普通话教学和水平测试而编写的。全书主要内容包括绪论、普通话水平测试概说、现代汉语语音知识、朗读训练、说话训练和应试综合训练等，重点介绍普通话基础知识和普通话水平测试及其训练。每一章都突出了理论与实践的有机结合、学以致用，既包含了普通话水平测试的要求，又照顾了不同地域的学生学习普通话的特点。全书以普通话理论为指导，强化技能训练，突出口语技能训练，体现了职业教育的特点；以提高学生学习普通话水平为目的，从实际能力训练的要求出发，围绕技能训练点，设计大量富有针对性的训练题，注重讲练结合，力求精讲多练，对提高学生的普通话水平和口语交际能力有很大帮助。
《普通话水平测试培训教程》适合作为各级各类学校普通话课程的教材，也可作为学生练习普通话和参加普通话水平测试的应考资料。

《普通话水平测试培训教程》以学生语言学习的实际水平和可接受能力为起点，以人文素质、职业素质和语文素养培养为基础，以口语应用能力训练为主线，以适应职业岗位为目标；注重实用性、基础性，力求满足各地区、各级各类学校学生的需要；集教学、练习、应考为一体，关照学生的就业需要、个性需求和发展需要；体现职教特色、贴近学生、贴近生活、贴近社会，注重培养学生的语言运用能力；探索创建科学的利教便学的教材体系，在说练结合的学习过程中提高口语表达能力。