教育知识与能力

第一章 教育基础知识和基本原理

第一节 教育与教育学

第二节 教育的功能

第三节 教育制度

第四节 教育目的

第二章 中学课程

第一节 课程概述

第二节 我国基础教育课程改革

第三章 中学教学

第一节 教学概述

第二节 教学过程

第三节 教学工作

第四节 教学原则与教学方法

第五节 教学组织形式

第六节 当代国外主要教学理论及其应用

第七节 我国当前教学改革的主要观点与趋势

第四章 中学生学习心理

第一节 认识的基本理论

第二节 学习动机

第三节 学习迁移

第四节 学习策略

第五节 学习的基本理论

第五章 中学生发展心理

第一节 中学生的认知发展

第二节 中学生的情绪与情感

第三节 中学生的个性心理

第四节 中学生的身心发展

第六章 中学生心理辅导

第一节 心理健康概述

第二节 中学生心理辅导

第七章 中学德育

第一节 中学生品德发展的特点

第二节 德育概述

第三节 “三生”教育、安全教育及升学就业指导

第八章 中学班级管理与教师心理

第一节 班级管理

第二节 课堂管理

第三节 课外活动

第四节 学校、家庭、社会“三结合”教育

第五节 教师心理

附录 《教育知识与能力（中学）》考试大纲

《教师资格证国家统一考试专用指导教材：教育知识与能力（中学）》紧紧抓住国考大纲的要求，立足于教师资格的基本要求和教育学、心理学等学科体系，是一套内容全面的教师资格考试用书。
　　《教师资格证国家统一考试专用指导教材：教育知识与能力（中学）》的针对性主要体现在两个方面：一是内容的针对性；二是练习题的针对性。教材内容的针对性是指教材中的内容必须是针对考点的，内容的设计要围绕考点而展开；练习题的针对性指的是练习题必须是针对考点而设计的，当考生做过习题之后能够加深对考点的理解，起到巩固强化的作用。