法学专业标准研究

绪论

第一章 法学教育质量标准概述

第一节 高等教育质量标准研究概述

第二节 法学专业标准的内涵界定

第三节 我国高等教育质量标准体系建设现状

第四节 我国法学专业标准体系实践进展

第五节 本章小结

第二章 高等教育资质框架及学科基准体系

第一节 资质框架和学科基准概述

第二节 英国QAA标准概述

第三节 学术标准

第四节 学术质量和高校信息

第五节 学术标准的制定与修订

第六节 本章小结

第三章 高等教育质量认证标准体系

第一节 认证标准概述

第二节 美国高等教育认证体系概述

第三节 院校认证标准——以新英格兰学校联合会为例

第四节 专业认证标准——以法学专业为例

第五节 本章小结

第四章 社会机构高等教育质量标准

第一节 BS5750或ISO9000系列标准

第二节 绩效指标

第三节 学术排名指标

第四节 教育机构会员标准

第五节 本章小结

第五章 教育提供者专业标准

第一节 校长专业标准

第二节 教师专业标准

第三节 本章小结

第六章 非法学专业标准的借鉴

第一节 工程类专业标准

第二节 医学专业标准

第三节 本章小结

第七章 法学专业标准的构建

第一节 国内法学专业标准现状

第二节 华东政法大学法学专业基本情况

第三节 华东政法大学法学专业标准的构建

第四节 本章小结

2011年，教育部、财政部发布《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》，选择五个关键领域进行重点建设，其中第一个任务就是质量标准建设。在此背景下，制定专业标准、提高教学质量、完善教学质量标准体系的建设成为高校、教育研究者的重要课题。在法学教育领域，在2011年提出卓越法律人才教育培养计划后，明确将专业标准的制定作为法学教育人才培养模式改革、提高法学人才培养质量的重要手段。
　　《法学专业标准研究：走向“卓越教育”》从法学教育质量标准的内涵出发，详细阐述国外的高等教育资质框架、学科基准、认证标准等，分析其特点，有利于我国构建相关专业标准的框架体系；通过对教师标准、医学专业标准和工程领域标准等不同类型的标准进行重点剖析，更加深入地阐述专业标准的构建原则、构成要素等内容。《法学专业标准研究：走向“卓越教育”》回顾了目前法学专业标准研究领域的成果和实践进展，以华东政法火学法学专业标准的研制为例，试图构建不同类型培养目标的法学专业标准体系，以期对我国教育领域尤其是法学专业标准的制定提供参考。