核心价值与人文医学

第一篇 政策指导法律法规篇

法律法规方针政策

教育理论育人探索

医疗卫生政策制度

第二篇 师德医魂人文关怀篇

核心价值道德建设

教师职业示范引领

学术道德清风校园

医德医风修德济世

中华医魂世界经典

医学发展以史为鉴

医学人物大医精诚

第三篇 传统道德文化传承篇

传承文明道德规范

人际交往道德规范

修身立命道德规范

孝慈友恭道德规范

教育修养道德规范

传统文化民族瑰宝

回族文化回医回药

第四篇 心理健康社会和谐篇

心理发展微观世界

普通心理基础知识

学术流派经典理论

健康标准因势利导

异常心理解疑释惑

心理咨询早期干预

人际沟通医患关系

第五篇 音乐美术摄影礼仪篇

音乐欣赏音乐名人

书法欣赏书法名人

美术欣赏美术名人

摄影欣赏近代摄影

美学知识美化环境

第六篇 国情区情构建和谐篇

关注生命健康为本

安全发展共建和谐

国情区情服务社会

塞北雄风振兴宁夏

宁医历史宁医精神

第七篇 党史知识党性修养篇

建党历史曲折坎坷

历史人物影响中国

重大战役决定命运

理想信念党性修养

廉政建设立党之基

第八篇 中外文学名作欣赏篇

中国文学精神载体

文学艺术陶情冶志

哲学智慧思想宝库

人文必读社科经典

医德修为书目精选

科学技术智慧结晶

附录：至理名言醒世警句

参考资料

后记

《核心价值与人文医学》的编写指导思想明确，价值导向清晰，内容丰富，立意深刻，有极强的针对性、实效性，无疑是医学专业学生、医护人员、教师必读的一本好书。它紧紧地把握住了这一历史机遇，抓住了开展人文医学素质教育的一个基本问题。我相信，只有全面加强对医学院校教师人文知识的普及和提升，才能把人文知识和人文精神通过“全员教育”的途径渗透到高等医学教育的每一个领域、每一个环节和每一个角落，才能涵养医学专业学生的人生观、价值观，培养医学专业学生的综合思维能力和创新意识，形成优化的知识体系，养成高尚的情操和完整的人格，这对于促进医学生全面健康发展具有重要作用。