兔子爱吃胡萝卜

城里来了大恐龙 001

狐狸爸爸的韭菜饼004

九九012

桔梗花开了021

可怕的坏脾气025

可惜明年花更好030

妈妈曾经变成一只鸟048

麦驮传说059

女孩小夜062

女巫在休假078

天蓝色的桔梗花087

兔子爱吃胡萝卜099

兔子的雪人117

绣娘和妖怪121

靴子精灵130

妖精的怀表135

有一只兔子曾经住在我心里157

鱼形的风筝163

云朵小姐米拉拉169

写作的快乐

——《兔子爱吃胡萝卜》创作谈174

阅读成果考查表175

《顾鹰幻想小说》（一套五本）是海燕出版社新近推出的一套原创儿童文学作品。作者顾鹰是一位教师，也是一位勤奋、爱思考的文学创作者。作为儿童文学创作界冉冉升起的新星。她的作品风格梦幻空灵，立意高雅，在充满想象力的故事中，流淌着浓浓的人文关怀。
　　作为责编，笔者觉得此套针对小学生阅读活动研发的功能式图书，兼具文学性和实用性的特点，可谓好读又好用。
　　好读：作品的文学性决定了作品的生命力和传播速度。
　　真正优秀的文学作品，才能吸引住读者，并通过口碑相传，达到阅读面扩大的效果，从而完成文学作品的社会使命。何为优秀的文学作品？笔者认为：有滋有味的情节，有情有义的人物，是构成一部成功作品的基本要素。当然，高远的立意，奔逸的想象能力，也很重要，可如果没有人物和情节做支撑，再好的立意也将失于空泛。
　　顾鹰的作品，情节曲折，人物性格饱满，文风细致清新，诗意温情，且不乏深刻与力量，既好读又能给人启迪。《小妖怪的彩色糖纸》《兔子爱吃胡萝卜》《请进山猫的雏菊花铺》是三本短篇幻想童话集。篇篇童话，空灵梦幻，在顾鹰的童话世界里，可爱的小狐狸、神秘的山猫女士、仗义的大熊、浪漫的狗、任性的兔子……共同营造着奇幻美丽的乐园。《请进山猫的雏菊花铺》中，主人公都小美的朋友康康生病了，只有山猫的雏菊花铺里的蓝色雏菊才能救康康。小美义无反顾地走进了神秘的铺子，但变幻莫测的山猫好像不打算将雏菊卖小美，并囚禁了她，为了山猫承诺的自由，小美愿意放弃友情吗……
　　《变成精灵的男孩》是一部充满批判精神的的中篇幻想小说。本书关注的是孩子被父母忽视后的微妙变化。自从妹妹轻轻出生后，三年级学生小树的生活发生了巨大的变化。小树本来是集万千宠爱于一身的孩子，但妹妹出生后，众人的关注都投向了脸上有红色印记的妹妹，照顾她，为她寻医问药……小树感受到前所未有的受冷落，这种失落与愤怒使小树发生了许多变化。某天，精灵小邪的拜访，让一切朝着失控的方向发展，最后，妹妹失踪，爸爸变成了喷火龙，而小树，则变成了精灵小邪的模样……这是一部充满悬念，一波三折的幻想小说，但又让人感觉故事就发生在我们身边，离我们如此之近，好像小树就是班上的同学，小邪就是昨天我们梦中的那个精灵。
　　这部作品折射出作者对社会现实问题的关照与思考。通过作品，作者想要表达的也许是这样的观察结果。在生活中，每个普通人的心灵深处都有一条喷火龙，灵魂的秘密花园里都藏着一只精灵小邪，喷火龙的火焰伴随着失控的愤怒喷射而出，精灵小邪的恶作剧是每个孩子潜意识中想要尝试的冒险。如果没有控制力，一切将陷入灾难。对于负面情绪，更要学会控制与管理。父母对孩子心灵的照顾缺失，也会带给孩子深深的伤害。所以，每个孩子都是父母的小菩萨，在培养孩子的过程中，每个父母都在进行着自我完善的功课。从这个意义上讲，本书给所有的家长提了一个醒。
　　如果说《变成精灵的男孩》是一场充满着批判精神的冒险之旅。那么中篇幻想小说《黑小妖的幸福魔咒》则像一次洋溢着快乐和自由精神的森林旅行。黑森林里的黑小妖是从一块黑色的石头中孵育出来的，负责孵育他的是善良的红头发老妖。像每个小妖怪一样，调皮的黑小妖进入了魔法学校学习，目标只有一个：顺利毕业并成为一名合格的妖怪。但，要想从魔法学校毕业，就必须得经历各种考验，黑小妖发现自己并不喜欢学校里的课程，这可怎么办？黑小妖参加了一年一度的飞行大赛，他能战胜去年的冠军绿小妖，获得冠军吗？黑小妖能从人类那里取得一千克的时间，炼成最高级别的魔法“时间之花”吗？他和鬼马精灵的蓝小妖、帅气逼人的绿小妖一起，为无法安眠的老妖怪寻找当年被她拒绝过的小狗，结果会如何？……
　　生动的故事，吸引着读者阅读，而书中的人物，随着阅读逐渐轮廓清晰，层次丰富，形象立体。每次阅读的终点，总让人感到意犹未尽，思索不断。小树的命运后来怎么样了？黑小妖又会经历什么奇幻的故事？一部已完，期盼下部。这不就是一部好作品带给人的阅读体验吗？〈br〉
　　台湾著名儿童文学作家，台湾金鼎奖、法兰克福书展最佳童书、慕尼黑青少年图书馆典藏图书、香港书展百大好书奖等奖项及荣誉获得者管家琪评价顾鹰的作品，写道：“一个热爱文学、喜欢孩子的人，成为一个少儿文学作家似乎是必然的，顾鹰就是这样，更难得的是，她是一个资深幼儿园教师，长期和孩子们相处交流，对她应该有很大的影响，一方面为她提供了创作优势，能够从孩子们的身上挖掘出丰富的灵感，另一方面也形成了她的个人风格。顾鹰的作品，很注重游戏性，光是看看这些可爱的书名吧，多么有趣，一看就让人很想拿起来读，再加上她喜欢采取第一人称的叙述方式，以及那种自然亲切又舒缓的笔调，很容易让孩子们产生认同。”
　　好用：鲜明的功能性环节的设计便于老师们开展阅读活动。
　　《顾鹰幻想小说》与别的儿童文学作品相比，有个显著的特点，就是全书贯穿了许多阅读活动的方案：“语文老师陪你读”“阅读成果考查表”“阅读成果评价”等。这些环节的设计，帮助繁忙的语文老师省时省力地开展阅读活动。这些活动的设计者来自于小学高级语文老师，凤凰语文网版主，传说中的超级语文老师周晓霞。
　　这位活跃在一线的语文老师认为阅读优秀的儿童文学作品“让我们学会与童年对话，学会与内心某个角落中的精灵对话。”她认为，阅读对于每个人来讲，是学会与童年对话，与心灵对话，“家长因为与自己的童年对话而理解了孩子，老师因与自己的童年对话而阅读了学生，孩子因与自己的童年对话而审阅着自我。”
　　学会表达，是阅读的终极目标。文学是用来表达的，阅读也是用来表达的，你选择怎样的书，投射出你是怎样的人。如何在小学课堂上，通过阅读开展语文教学？如何通过阅读学习写作？这套书能帮到你。
　　每本书的前面，顾鹰撰写的《我为什么写作》，告诉孩子，有手写我心，是写作的原动力，写作就像说话一样，有话可说，才要开口，为了将话说明白，说的圆满，将自己的意思表达清楚，人们才会学习写作技巧——即表达技巧。这是让学生们懂得表达的重要性。
　　五本书最后都附有针对性的创作谈，将作者为什么写这本书的初衷，以及与小读者分享的写作秘笈充分地展示。这是让学生们学会捕捉灵感。
　　随章节设计的“语文老师陪你读”，让学生们边读边想，将泛读变为精读，“阅读成果考查表”像小测验，测试你的阅读是否深入，完整，有思考。而最终，当然要有好评的大拇指等着孩子们。
　　整个阅读、写作活动互相交织，浑然一体。每本书的阅读过程，都将提高孩子们的写作能力，阅读理解能力。
　　闪烁着想象力的星光，篇篇童话梦幻，孩子们喜欢读，便于老师们开展阅读教学活动使用。
　　中学高级教师，苏州市学科带头人，长三角最具影响力校长奖、2011中国教育报刊社十佳新锐校长奖、2011推动中国读书年度人物提名奖、江苏省红杉树园丁奖获得者顾泳在评价这套书时，曾动情地说：“顾鹰用纯净的天真和安静中不慌不忙的坚强，带给了每一个朋友一份温软的生命从容。我相信，带上这些美好故事的小书包，也会是轻软而快乐的。”
　　热爱阅读的人，一定有梦想；喜欢写作的人，一定爱思考。
　　顾鹰以其清新而“童年”的语言给我们讲述一个个属于自我的童话。正如所有的童话都走向“幸福”一样，顾鹰的童话也拥有着这样温馨的给予。一部好的儿童文学作品，除了阅读体验的圆满完成，还要兼具教化意义。所谓润物细无声的教育，应该是每位儿童文学作家所追求的。
　　经典作品，值得一读再读。每次阅读都有新感觉，新体会。经典作品关注的总是最根本的人性和困惑。
　　《顾鹰幻想小说》，真是这样的一套儿童文学作品。