跨文化代际语篇系统研究

第一章交 际

1.1交际的含义

1.2交际的过程或特征

1.3文化的定义

1.4文化特征

1.5群体文化

第二章跨文化交际与交际文化

2.1跨文化交际与人际交际

2.2交际文化

2.3本书所使用的文化和交际

第三章语篇系统

3.1语篇系统的含义

3.2语篇系统分析法的重要性

第四章代别文化

4.1关于代的概念、代沟

4.2代与文化

4.3代际划分

4.4国内外对代的研究

第五章中国当代代别语篇系统研究

5.1 引言

5.2理论框架

5.3研究设计

5.4数据分析与讨论

5.5跨代别语篇系统分析

5.6结论

第六章儒家语篇与功利主义语篇

6.1反夸张与赞同运用修辞手法

6.2实证经验主义与信奉权威

6.3演绎／平等与归纳／等级

6.4独创性与引经据典／征圣语

第七章美国代别语篇系统与中国代别语篇系统

7.1美国的代别语篇系统

7.2 中美代别语篇系统对比分析

第八章中美语篇系统的文化差异

8.1不同的文化传统

8.2不同的文化价值观

8.3不同的思维方式

8.4不同的语境文化

8.5不同的自我构建

第九章提高跨文化交际能力

9.1跨文化交际的重要性

9.2影响跨文化交际的因素

9.3跨文化交际能力的构成

9.4跨文化交际的未来

主要参考文献

调查问卷

《跨文化代际语篇系统研究》作者从跨文化的视角对中美代际语篇系统进行了对比分析，一方面从代的角度探悉中美各代人之间语篇系统方面的差异，另一方面从文化的角度挖掘中美代际语篇系统差异的文化根源。该分析对当代中国人了解自己的文化以及美国文化是一次有意义的尝试。《跨文化代际语篇系统研究》采用语篇分析的理论框架从意识形跨文化交际研究的视角越来越宽泛。研究的理论框架越来越多样化，研究的内容越来越微观化和个性化。从文化的角度看，跨文化交际研究开始由较大群体的文化（如东西方文化）向较小群体（如职业、性别、代别）转移；从交际的角度看，学者们开始重视更具体的或更小的群体之间、乃至个人之间的交际，态、社会化、语篇形式和面子系统四个方面对中国当代五代人的语篇系统进行分析。生活在北京地区的1073名受访者参与了问卷调查。【作者简介】邬姝丽，1964年生，辽宁海城人，1988年毕业于大连外语学院外语系，获文学硕士学位。1990—1992年就读于北京师范大学外国语学院。现为中国矿业大学（北京）文法学院副教授。近几年来主要从事跨文化研究、英汉修辞比较研究以及语言测试。已发表论文10余篇。完成校级课题两项，主编一部口译教材。