出版社：广东高等教育出版社
年代：2011
定价：30.0
本书是从元学科、元科学层次的反思出发来研究高等教育学的学科建设问题。本书的中心观点就是：今天的科学已经或正在进行转型，科学转型带来了学科框架的转变。学科框架的转变为高等教育学学科建设提供了新的方向、目标和策略。
绪论
一、问题缘起
二、文献综述
三、思路与方法
四、结构与内容
第一章作为一门学科的高等教育研究
第一节学科的含义
笫二节作为一门学科的高等教育研究
一、关于高等教育学学科性的争
二、学科的成立条件和成熟标准
三、高等教育学是一门应然学科
四、应然学科的建设路线
五、作为应然学科的高等教育学的学科建设路线及实践
六、高等教育学学科建设路线的结论与启示
第三节对学科框架的反思
一、学科框架
二、学科框架与高等教育学学科建设
三、科学转型与学科框架变革
第二章现代科学的发展与现代科学型
第一节科学型与科学转型
一、几种转型
二、科学型与科学转型
第二节现代科学的发展和现代科学型
一、现代科学的兴起
二、现代科学的“型”
第三节现代科学的缺陷与科学的转型
一、现代科学的成功与对现代科学的崇拜
……
第三章 现代科学的危机与科学转型
第四章 科学转型与学科框架的转变
第五章 科学转型、学科框架转变与高等教育学研究对象的确定
第六章 科学转型、学科框架转变与高等教育研究方法的选择
第七章 科学转型、学科框架转变与高等教育学知识体系的分析
第八章 科学转型、学科框架转变与高等教育学学科组织、学科文化的改造
结语
参考文献
后记
《学科建设：元视角的考察（关于高等教育学学科建设的反思）》从元学科、元科学层次的反思出发来研究高等教育学的学科建设问题。《学科建设：元视角的考察（关于高等教育学学科建设的反思）》的中心观点就是：今天的科学已经或正在转型，科学转型带来了学科框架的转变，学科框架的转变为高等教育学学科建设提供了新的方向、目标和策略。
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| 出版地 | 广州 | 出版单位 | 广东高等教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 30.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
学科建设是广东高等教育出版社于2011.1出版的中图分类号为 G642.3 的主题关于 高等学校－学科－教育建设－研究－中国 的书籍。