电子基本技能简明教程

模块一　预备知识

项目一　安全用电和文明操作

项目二　电子技术基础实验基本知识

项目三　常用手工工具

项目四　指针式万用表及其电阻挡的使用方法

模块二　基本元器件

项目一 电阻器

项目二　电位器

项目三 电容器

项目四 电感线圈

项目五　变压器

项目六　晶体二极管

项目七 晶体三极管

项目八　场效应管

项目九　晶闸管

项目十　集成电路

项目十一　开关和熔断器

项目十二　表面安装元器件

模块三　焊接技术

项目一　焊接基础知识

项目二　手工焊接技术

项目三　拆焊技术

模块四 电子仪器仪表

项目一　直流稳压稳流电源

项目二　指针式万用表

项目三　数字式万用表

项目四　函数信号发生器

项目五　交流毫伏表

项目六　频率计数器

项目七　单踪示波器

项目八　双通道示波器

项目九 多功能电话机检测仪

项目十　数字存储示波器

项目十一　频谱分析仪

模块五　电子装配工艺

项目一 电子装配工艺基本知识

项目二 电子技术文件及电气识图

项目三　收音机的工作原理

项目四　收音机的组装与调试

在我国社会建设日新月异、经济发展一日千里的今天，中等职业学校肩负着培养适应市场需要的第一线实用技能型人才的光荣使命，任重而道远。教材建设是人才培养的关键，它是一体化课程教学改革的重要基石，是提高技能人才培养质量的必要载体，是加快技能型人才规模化培养的有效催化剂。鉴于此，本教材在参照原劳动和社会保障部培训就业司颁发的《电子类专业教学计划与教学大纲》以及充分考虑学生实际情况的基础上，突破传统教材固有的模式，采用“模块一项目一活动”的新颖编排结构。本教材的编写具有如下特点：
　　1．在内容选择上，除涵盖传统的电子技术基本技能以外，还充分追踪新的生产实际，反映新知识、新方法、新工艺和新技术的应用，使之具有时代特征。
　　2．在编写方式上，采用了理论知识与基本技能训练一体化的模式。理论知识以分类、特点、方法为基本内容，以够用为度；基本技能则突出检测、使用以及操作技能的讲述，力求详尽，使教材更加符合学生的认识水平和认知规律。
　　3．教材本着“能力为本位，训练为主线”的原则，确保每一个项目都有一次技‘uaiJil练活动，让学生及时掌握电子技术基本技能，为培养与提高学生实际动手能力、综合应用能力和职业适应能力夯实基础。
　　4．文字简练，通俗易懂；图表并举，形象直观；符号单位符合国家标准，教学内容符合中等职业教育的实用要求，教材定位体现中等职业学校电子类专业基础课程教学改革的方向。