让学习障碍儿童突破学习困难

书籍简介:

我国当前中小学生中具有学习障碍的儿童大约占到5%～10%，他们往往智力正常，可是不能发挥正常的学习功能，往往招致家长的严厉批评和处罚，但效果并不明显，本书重点介绍了儿童的数学、阅读等以及多动症导致的学习困难和不良学习习惯，教给家长分析、面对孩子这种情况的方法，是帮助学习障碍儿童的家长解开心结的金钥匙。

书籍规格:

书籍信息归属:

让学习障碍儿童突破学习困难是中国妇女出版社于2005.06出版的中图分类号为 G442 的主题关于 中学生－学习心理学 ,小学生－学习心理学 的书籍。