微笑的心灵

1尊严

2勃兰特下跪与周恩来逝世

3普通的关爱，不普通的结果

4被钉子扎了之后

5神圣的一吻

6默默的爱

7放弃点私欲

8小乞丐

9公狐之死

10挚爱无痕

11爱，确确实实很简单

12林肯的宽容

13仁者无敌

14冤冤相报何时了

15退一步海阔天空

16六尺巷

17珍惜生命

18让天下苍生都有生存权

19受歧视的滋味

20己所不欲勿施于人

21泥土的淳朴

22将心比心

23要学会感恩

24流浪狗

25孝道

26“孝子”的苦恼

27诚实

28总裁道歉

29为什么他成功了

30毅力成就事业

31成功的秘诀

32盲童赢了

33人对了，世界自然就对了

34说一尺不如行一寸

35创造决定命运

36享受苦难

37拒绝修改

38追求梦想

39一个巴掌也能拍响

40盲人圆博士梦

41算命

42你想，你就能

43走自己的路

44蝉学飞

45自己就是宝藏

46别轻视自己

47瓦伦达之死

48起死回生的人

49残忍的国王

50近朱者赤近墨者黑

51唤醒善良

52南辕北辙

53地狱与天堂之别

54拯救

55别让鱼飞翔

56别丢了自己

57一头蠢驴

58让不可能成为可能

59世界冠军摩拉里

60精神疲惫

61报复的恶果

62感谢敌人

63蛤蟆吃上了天鹅肉

64苦难与天才

65我该从哪里做起

66醒悟

67哲学家预测未来

68只看到了骆驼

69硕士生的愤怒

70忍

71笑

72学会赞美

73心中是什么，世界就是什么

74人生由自己决定

75逼

76奇迹是怎样出现的？

77驱逐舰与水雷

78与死神较量的人

79青蛙的悲剧

80记住恩惠忘却怨十艮

81金钱的奴隶

82魔袋

83贪

84富豪与钱

85永远不晚

86以德报怨

87阎王的判决

88靠想象力发财

89自我暗示

90等待三天

91骑驴找驴的悲哀

92障碍

93时间

94今天.昨天.明天

95该低头时就低头

96被打败的狮子

97知识值钱

98风险总是有的

99我生幸福三诀

100用心

101做好手边的事

102乞丐的智慧

103叶天士治病

104知耻近乎勇

105试题的秘密

106魔术大师输了

107另辟蹊径

108不可放弃努力

109张扬个性

110孩童打败巨人

I11李小龙的功夫

112包治百病的药方

113石油大亨戒烟

114一只青蛙的命运

115君子之争

116人生鸡尾酒

117凭智慧战胜对手

118为了生存

119没有不带伤的船

120小泽征尔的勇气

121同情弱者

122人是耶稣，也是撒旦

123幸福在哪里？

124大海的胸怀

125最佳答案

126发泄

127照自己的镜子

128膛河与绕道

129无心插柳柳成荫

130自不量力

131该结束时才开始的人

132救人就是救己

133天生爱叫的唐老鸭

134新加坡的宝藏

135遭遇微笑

136别欣赏你摔倒的那个坑

137心里堆放垃圾的人

138冒险精神

139武训之痴

140自负

141怀疑

142主编包克

143幽默的力量

144海明威买威士忌

145淡泊名利

146善有善报

147滴血的翅膀

148小节也伤大雅

149坏脾气

150林肯与克林顿

151面对晌尾蛇

152大脑病毒“借口”

153高雅与知识

154死前一分钟

155婴儿征服劫犯

156简捷的力量

157求人不如求己

158拒绝邪念

159上帝举行记者招待会

160温莎公爵喝洗手水

161一滴水中的太阳

162一张废纸创造辉煌

163最后的一堂课

后记

前言

青少年及关心下一代健康成长的人们，都应当读读《微笑的心灵》这本书。

作者梁希厚先生执著、赤诚于教育，令人敬佩。他虽历经风雨，但教书育人之火却熊熊不熄。爱事业，爱学生，是他不竭之财富，也是他生命之魂。他于古稀之年还为万千学子敲击键盘。在完成了《没有摘不下的星辰》、《新学习时代》、《古诗词讲坛.长沟流月去无声净、《少男少女的烦恼》之后，又与从政多年、为人敦厚、文笔犀利的老学生毕可仁同志一起，写就了这本教育理念全新的《微笑的心灵》。

读罢书稿，感动不已。他们以炽热的爱心，仿佛漫步在夏夜星空下的小溪边，牵手簇拥在莘莘学子的膝前，娓娓诉说着一个个动人的故事从人到人生，从人世到人伦，从古到今，从现在到未来，谈得那么热切，那么委婉，那么真诚。这种以自己的心温暖别人的心，以别人的火点燃自己的火的人性化教育方式，摆脱了传统的训斥说教，体现了教育无痕的理念，是思想品德教育的创新。

本书记述的虽然都是些平平凡凡的小事，但平平凡凡的小事，却折射出人性的璀璨。平凡到极致就是伟大，伟大到极致就是平凡。书中那动人的情节、澎湃的激情、深刻的哲理这三者的有机合成，就谱写出一首首雄伟壮“做人交响曲”。它慷慨激昂，庄严圣洁，猛烈地震颤着人们的心灵，尤其是青少年的心灵。

仰望夜空，那每一颗星星都是美的；俯瞰大地，那每一株青草都是美的；天地之间，那生存着的每一个生灵也都是美的。天地人的和谐，才是美的最高境界。

读读《微笑的心灵》吧，它的每篇文章都会使你感悟，都会让你获得美的享受，都会成为你成长的拐点、界石和里程碑。

王克玉

2008年3月

后记

做人不难，像“人”字结构一撇一捺那样简单。是人都有人性，而人性是天然的，率真的，不加掩饰的。为人处世，交际往来，只要拿出真实的人性就够了。人性是什么？人性就是责任心、良心、忠心、善心、爱心、关心……这些“心”每一个人都具有，随时随地、全天候都可以拿出来。这怎么能说做人难呢？

敞开心扉去做人做事，光明磊落去做人做事，阳光底下去做人做事。做对了，坦然；做错了，也坦然。问心无愧，不负己心，足矣。不做亏心事，不怕鬼敲门；天塌不下来，地陷不下去，安稳得很，哪那么多难呢？

可见，不是做人难，而是正己难。

若时时以利己之心去度量人间冷暖，若处处以顾己之腹去思忖世态炎凉，那做人岂能不难？说话总是前怕狼后怕虎，疑虑重重，唯恐妨碍了自己的前程；做事总是瞻前顾后，举棋不定，生怕损害了自己的利益……这样做人岂能不难？说做人难的人，其实是自找的，是作茧自缚呀。本来是鸟却不能飞，本来是鱼却不能游，有话不敢欢畅地说，干事不能尽情地做，使自己上下左右动弹不得。这样做人怎么能不难呢？

做人难与不难只在于能不能抛弃“私心”的一念之间；做人难与不难只在于有没有冰清玉洁的良好心态。不管是少年、青年、老年，如果都能保持童心、童真、童趣，如果人的心态都能回归到天真、纯洁、诚实的孩提时代，那做人非但不难，还是极大的乐趣呢！

可在大千世界中，为什么那些原本是圣洁的天使，有的却堕落了呢？要知道，那些堕落者也曾是阳光灿烂的帅哥靓妹，也曾是天真烂漫的翩翩少年，也曾是稚嫩可爱的孩童。

“孟母三迁”为哪般？关键在于环境的好与坏。无怪古代哲人墨子，当看到雪白的丝线放进染缸变黑之后，哭了。哭什么呢？他为白丝线的命运而惋惜，他为把白丝线染黑的环境而痛苦。

不良环境不仅能染黑白丝，也能染黑人。这叫“近朱者赤，近墨者黑”。

环境的重要性是毋庸置疑的。无论社会环境、文化环境、教育环境、家庭环境、学习环境，还是现在的铺天盖地、五花八门的网络、多媒体环境等，它们对人，尤其是对不谙世事的青少年的成长过程，都起着举足轻重的作用。

然而，就像人不是随便什么细菌、病毒就能被撂倒一样，人也不是随便什么诱惑、污秽就能被拖下水的。

每个人都有天生的防御能力，这防御能力就是人性的善良。“人之初，性本善”，我们把它称之为精神上的先天性免疫力。它是人避免邪恶侵扰的第一道防线。

那么单靠精神上的先天性免疫力就能阻挡邪恶吗？不能，还必须要有后天的，即我们称之为精神上的获得性免疫力。它是避免邪恶侵扰的第二道防线。

精神上的获得性免疫力从哪里获得呢？从生活，从酸甜苦辣的生活中获得。那么是什么记录了那些花红柳绿、山高海深的纷繁生活呢？是几千年来人们用自己的血与泪凝练出的与天奋斗、与地奋斗、与人奋斗的饱含哲理的一串串感天动地的人性故事。

人都是在不断的感动中成长、壮大起来的。人每感动一次，就会明白一点点，醒悟一点点。感动的次数多了，明白、醒悟的一点也就多了。一点点多了，不就成了面吗？那面就是人生观、道德观，那面就是怎样做人，怎样做事，怎样生活。

教育的实质，就是张扬人性，张扬真善荚。

教育手段的实质，就是以情、以理感动人心。

人被感动了，就会有所悟。悟能使人体味什么是冷暖、悲欢；能使人明白什么是关爱、冷漠；能使人懂得什么是正义、邪恶……当悟到高潮时，那被激活了的人的思想情感的音符，就会重新排列组合谱写出一曲曲雄庄、高雅的乐章。

感动是看不见的心潮澎湃；感动是对人性的温馨向往；感动是存在于心中的完美偶像；感动是弹拨真善美三弦琴的倾心歌唱。

如果你在生活中曾为天感动过，曾为地感动过，曾为人感动过，那么总会有一天，你也能感动天，感动地，感动人。那时，你就会成为人见人敬的人，人见人爱的人，人见人夸的人。

让我们在感动中成长，在感动中成熟，在感动中成仁吧！

本书在写作的过程中，得到了原山东省委常委、组织部部长、省人大常委会原副主任，现任山东省关心下一代工作委员会主任王克玉的关怀、支持和指导。他在纷繁的政务中审阅了书稿，从书名、文字，到版面设计与安排，都作了精心的推敲，并热情地挥笔作序。一位领导者为这本小书反复斟酌、思虑再三，这正浸透了他对下一代的眷眷舐犊之情。在此我们表示崇高的敬意和衷心的谢意。

作者

2008年3月

　　从开天辟地的盘古神话传说，到光怪陆离、五光十色的现代华章，繁星般的形形色色的人性故事唾手可得、俯拾即是。它浸透进人生的每一段时间，充塞在生活的每一个空间。但是，我们不能只津津乐道于这些故事本身，而忽视它的教化功能，忽视它的哲理对人的思想品德和行为所产生的重大影响。其实，我们都是在感人的人性故事及其哲理的光环下，一代代成长起来的。那就让我们再回到哲理背后的人性故事中去再度感悟，再度收获吧！　　本书以炽热的爱心，仿佛漫步在夏夜星空下的小溪边，牵手簇拥在莘莘学子的膝前，娓娓诉说着一个个动人的故事从人到人生，从人世到人伦，从古到今，从现在到未来，谈得那么热切，那么委婉，那么真诚。这种以自己的心温暖别人的心，以别人的火点燃自己的火的人性化教育方式，摆脱了传统的训斥说教，体现了教育无痕的理念，是思想品德教育的创新。　　书中记述的虽然都是些平平凡凡的小事，但平平凡凡的小事，却折射出人性的璀璨。平凡到极致就是伟大，伟大到极致就是平凡。书中那动人的情节、澎湃的激情、深刻的哲理这三者的有机合成，就谱写出一首首雄伟壮“做人交响曲”。它慷慨激昂，庄严圣洁，猛烈地震颤着人们的心灵，尤其是青少年的心灵。