教育名家论教育

教育名家论教育

贾馥茗教授教育基金会, 主编

出版社:首都师范大学出版社

年代:2009

定价:40.0

书籍简介:

本书是六位杰出的台湾教育名家的讲座集结而成,该书画龙点睛地指出“教育的真谛”,就是“教人成人”。

书籍目录:

第一章教育的真谛教人成人

一、从认识人开始/003

二、教育的确切目的/005

三、教育的施行/007

四、教育信念/011

五、研究进取:教学相长/016

六、提问与讨论/017

第二章中国教育思想与人类前途

一、主导现代世界的三大思潮/030

二、中国教育思想如何补偏救弊/038

三、人类的永续生存/048

第三章教育的淑世与“特化”

一、教育的本义与歧义/057

二、人性、自然与文化的不完美/058

三、文化的“特化”/062

四、教育的淑世功能/068

五、教育的特化悲情/070

六、教育即艺术/070

七、提问与讨论/071

第四章教育行政决定的艺术

序言:从几个经验法则的检视说起/085

一、决定的性质/085

二、决定的核心概念/086

三、教育组织活动的特性/089

四、决定团体及领导方式/091

五、提高决定合理性的三个面向/094

六、渐进的策略与权变的决定/096

七、稳健决定的原则/097

结语:决策需要勇气与智慧,但更需要用心/102

第五章网络对校园文化的冲击解析“非校园化”的校园文化

一、前言/105

二、知识革命的第三波/105

三、网际网络改变“校园”的内涵/107

四、解构校园与“上课”形式的网络学习:超级校园(hypercampus)的形成/110

五、网络逻辑与网络语言的泛滥/112

六、网络时代的校园认同制度面的探讨/115

七、虚拟校园里的人际关系/117

结语:非校园化的校园文化/121

第六章课程研究回顾到展望

一、美国课程研究的回顾/127

二、当代课程论述/148

三、展望/153

参考文献

内容摘要:

  在书中,贾馥茗教授画龙点晴地指出“教育的真谛”无他,就是“教人成人”,由自然人成为文化人。伍振教授剖析现代世界三大学术思潮,剖析其对人类的影响,最后希望从中国传统思想中为人类找到出路。欧阳教教授则由“特化”概念的分析,进而讨论教育、人性、自然与文化,最后点出教育的淑世功能,无论是在教育思想、教育制度或教育器物各层面,都要注意“特化”的问题。黄昆辉教授累积数十年丰富的行政经验,重新诠释教育行政决定的重要理念,最后点出教育行政决定不但是科学,更是艺术,不但要把事情做成,更要能做得圆满。因此做决策,不只要智慧,更要有勇气与决心。郭为藩教授把握时代脉搏,分析网络对当前校园文化的冲击,在校园认同与人际关系等方面都产生相当影响,前者出现多种认同,后者造成虚拟世界与现实世界的疏离。最后,黄光雄教授从历史角度,扼要回顾美国十九及二十世纪课程研究的变化,又由其中看到美式课程对台湾地区教育影响的影子,并对台湾地区未来课程研究的重点课题做出提示,即学习者、社会及教材,除针对个别方面进行研究外,更应注意彼此间的关系。  贾馥茗、伍振鷟、欧阳教、黄昆辉、郭为藩及黄光雄等六位资深教授,是当今教育学界的名家,他们学养深邃,学术专长涵盖了教育思想、中国教育思想与历史、教育哲学、道德教育、教育行政、教育政策、高等教育、特殊教育及课程等领域,此外更有主持教育行政或学校行政的丰富经验。由台湾师范大学教育学系等单位共同筹办的“教育名家讲座”系列,先后邀请六位名家主讲,本书汇整了六场演讲的精华,有关内容不只是六位教授个人长期学术研究的心得,更融入了数十年献身教育界的宝贵经验,使得理论与实务自然结合。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787811195132
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出版地北京出版单位首都师范大学出版社
版次1版印次1
定价(元)40.0语种简体中文
尺寸26装帧平装
页数 410 印数 1000

书籍信息归属:

教育名家论教育是首都师范大学出版社于2009.01出版的中图分类号为 G40-53 的主题关于 教育学-文集 的书籍。