出版社：南开大学出版社
年代：2014
定价：25.0
本书模拟企业生产过程，以工作过程为导向，打破传统的学科型课程架构，突破定界思维，结合工学结合来确定课程内容的一体化任务驱动式教材，是根据中职数控技术应用专业课程标准，并参考国家职业标准《数控车工》的理论知识要求和技能要求编写的。主要内容包括：数控一体化工作站认知、数控车基本操作、轴类零件的加工、套类零件的加工和配合零件加工5个项目，每个项目下达有相关任务，共计13个任务。本书特点是借鉴德国行为导向法先进职业教育理念，拟对传统学科型教材进行整合，淡化学科体系，达到以学生为主体任务驱动一体化教学模式。
项目1 数控一体化工作站认知
任务l 参观一体化工作站
任务2 安全教育
任务3 数控机床认知
项目2 数控车床的基本操作
任务1 数控车床手动操作
任务2 数控车床的维护保养
任务3 数控车床给定程序编辑操作
项目3 轴类零件的加工
任务 传动轴的数控车加工
项目4 套类零件的加工
任务1 空套齿轮轴数控车加工
任务2 灯泡座模型数控车加工
任务3 圆锥管接头的数控车加工
项目5 配合类零件的加工
任务1 配合件数控车加工一
任务2 配合件数控车加工二
任务3 配合件数控车加工三
《数控车工一体化教学课程》是根据数控技术领域职业岗位群的需求，以“工学结合”为切入点，模拟企业生产过程，以工作过程为导向，打破传统的学科型课程架构，突破定界思维，结合工学结合来确定课程内容的一体化任务驱动式教材，是根据中职数控技术应用专业课程标准，并参考国家职业标准《数控车工》的理论知识要求和技能要求编写的。主要内容包括：数控一体化工作站认知、数控车床的基本操作、轴类零件的加工、套类零件的加工和配合零件的加工5个项目，每个项目下达有相关任务，共计13个任务。本书特点是借鉴德国行为导向法先进职业教育理念，拟对传统学科型教材进行整合，淡化学科体系，达到以学生为主体任务驱动一体化教学模式。
本书可作为中职、高职、高专、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院数控技术、机电一体化等专业数控车工中级教学培训教材，也可作为工厂中主要从事数控车削加工的技术人员和操作人员的培训教材，还可供其他有关技术人员参考。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 数控车工一体化教学课程站内查询相似图书 | ||
| 9787310044917 如需购买下载《数控车工一体化教学课程》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 天津 | 出版单位 | 南开大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 25.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
数控车工一体化教学课程是南开大学出版社于2014.5出版的中图分类号为 TG519.1 的主题关于 数控机床－车床－车削－中等专业学校－教材 的书籍。