历史课堂观察的方法与策略

历史课堂观察的方法与策略

李杰, 编著

出版社:北京师范大学出版社

年代:2013

定价:25.0

书籍简介:

本书通过一系列的课例研究展示,向读者介绍优秀教师是如何结合课堂教学的实际,解决教学设计中的各种突出问题,使得教学日趋完美,同时,获得解决教学实际问题的本领、提升专业发展。

书籍目录:

导论 回到教育原点看课堂

第一章 聚焦课堂观察

第一节 历史与现实:历史课堂的追问

第二节 一沙一世界:课堂观察的解读

第三节 范式的变换:从听课到课堂观察

第二章 课堂观察的理论基础

第三章 走进课堂观察

第一节 日常与规范:课堂观察的程序

第二节 主题与聚焦:课堂观察的视角

第三节 细节与深描:课堂观察的现象

第四节 诊断与思考:课堂观察的分析

第四章 课堂观察与历史教学实践

案例1 走向合作的团队观察——以《古代中国的经济政策》一课为例

案例2 关注“过程与方法”的课堂观察——以《中国古代科技成就》一课为例

案例3 课堂观察视野下的提高“学习参与度”策略研究——以《物质生活与习俗的变迁》一课为例

案例4 “虚”与“实”:对小组合作的课堂观察——以《第二次世界大战》一课为例

案例5 课堂观察视野下的史料教学探究——以《洋务运动》一课为例

第五章 课堂观察与中学历史教师的专业发展

第一节 在阅读和思考中提升底蕴

第二节 在主题的研讨中深化认识

第三节 在量表的开发中强化研究

第四节 在挖掘与打磨中形成风格

第五节 在合作与行动中共同发展

主要参考文献

后记

内容摘要:

《历史教师专业发展丛书:历史课堂观察的方法与策略》根据新课程改革的理念,全面系统地论述了历史课堂观察的理论基础,并尝试构建一个具有较强操作性的历史课堂观察的方式,以对新课程改革背景下的历史课堂教学提出切实可行的把脉和诊断。显而易见,《历史教师专业发展丛书:历史课堂观察的方法与策略》最大的特色,是结合历史学科特色的视角开展课堂观察。
  《历史教师专业发展丛书:历史课堂观察的方法与策略》通过在实践中总结出来的典型历史教学案例,根据历史教学普遍存在的问题,特别是新课程实施过程中一线教师感到困惑的问题,从不同的观察角度进行分析和诊断,力图给广大历史教师借鉴和反思。
  《历史教师专业发展丛书:历史课堂观察的方法与策略》还围绕课堂观察重点强调了如下论题:在课堂观察过程中,开展大量阅读、主题研讨、开发观察表、课例打磨、教师团队合作研究等,可以有效促进历史教师的课堂研究能力,全面掌握进行长期性的主题式课堂观察方法与策略,实现历史教师的专业成长。

书籍规格:

书籍详细信息
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丛书名历史教师专业发展丛书
9787303167609
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出版地北京出版单位北京师范大学出版社
版次1版印次1
定价(元)25.0语种简体中文
尺寸19 × 26装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

历史课堂观察的方法与策略是北京师范大学出版社于2013.7出版的中图分类号为 G633.512 的主题关于 中学历史课-课堂教学-教学研究 的书籍。