出版社：高等教育出版社
年代：2013
定价：31.1
本书根据我国区域发展总体战略和主体功能区规划，研究探讨根植于中国经济社会发展和高等教育实际发展的高等教育区域发展的中国本土理论。通过对世界高等教育中心的发展和转移轨迹、区域高等教育发展的经济和社会理论、发达国家高等教育区域发展、中国区域发展与主体功能区规划、大学集群及其集聚—溢出效应等深入分析，提出了以“三关系”和“四模式”为核心内容的中国高等教育区域发展新理论框架。该理论针对优化发展区、重点开发区、限制开发区和禁止开发区的不同功能定位及发展要求，提出区域高等教育与区域经济社会发展之间存在着先导发展、伴生发展、跟随发展的三种关系，高等教育区域发展应分别采取“政府主导、科教驱动模式”，“市场主导、经济驱动模式”，“政府扶持、生态驱动模式”和“混合动力、多元驱动模式”等四种模式。根据该理论框架，本书对京津冀、珠三角、川渝、青藏等四个区域进行四种发展模式的探索研究。作为高等教育研究着作，本书主要面向从事高等教育研究、管理和工作的广大读者。
第一章 中国高等教育区域发展的背景与内涵
第一节 中国高等教育区域发展的背景
第二节 中国高等教育区域发展的内涵与基本策略
第二章 世界高等教育中心的发展与转移
第一节 世界高等教育中心的转移
第二节 世界高等教育中心转移的典型特征
第三节 世界高等教育中心转移的未来走向
第四节 国际视野下振兴中国高等教育的宏观战略
第三章 经济社会发展视域下的区域高等教育
第一节 高等教育：经济社会发展的动力源泉
第二节 区域：国家参与全球化竞争的重要单元
第三节 现代高等教育肩负区域发展新使命
第四章 中国区域发展与主体功能区规划
第一节 国家与区域发展：历史大视野
第二节 中国区域发展的新理念：主体功能区
第三节 中国区域发展的新格局
第四节 中国高等教育区域发展的新思维
第五章 中国高等教育集群发展与国际比较
第一节 中国高校集群生态
第二节 美国高校集群生态
第三节 俄罗斯高校集群生态
第四节 中、美、俄三国高校集群的综合比较
第五节 中国高校的集聚-溢出发展
第六章 中国高等教育区域发展的新关系、新模式
第一节 新关系：先导、伴生、跟随三种关系
第二节 新模式：中国高等教育区域发展的四种新探索
第三节 中国高等教育区域发展理论与建设高等教育强国
第七章 政府主导、科教驱动：京津冀区域发展模式
第一节 京津冀区域发展概况
第二节 政府主导、科教驱动：京津冀区域发展新模式
第三节 思想解放、体制创新：京津冀区域发展新路径
第八章 市场主导、经济驱动：大珠三角区域发展模式
第一节 政府主导、经济推动：大珠三角高等教育的历史逻辑
第二节 一体化：大珠三角高等教育的发展趋势
第三节 市场主导、经济驱动：大珠三角高等教育发展的理性选择
第九章 政府扶持、生态驱动：青藏区域发展模式
第一节 一个真实的青藏高原
第二节 生态驱动：新视角、新思维、新模式
第三节 生态文明进程中高等教育的使命
第十章 混合动力、多元驱动：川渝区域发展模式
第一节 西部大开发与成渝经济区崛起：川渝区域高等教育发展新契机
第二节 混合动力、多元驱动：川渝区域高等教育发展新思路
第三节 综合试验、突破创新：川渝区域高等教育发展新实践
参考文献
高等教育强国梦（代后记）
《高等教育强国梦：中国高等教育区域发展新论》根据我国区域发展总体战略和主体功能区规划，研究探讨根植于中国经济社会发展的高等教育区域发展本土理论，提出区域高等教育与区域经济社会发展之间存在的先导发展、伴生发展、跟随发展三种关系，高等教育区域发展应分别采取“政府主导、科教驱动”“市场主导、经济驱动”“政府扶持、生态驱动”和“混合动力、多元驱动”四种模式，并对京津冀、大珠三角、青藏、川渝四个区域进行四种发展模式的探索研究。
《高等教育强国梦：中国高等教育区域发展新论》适合高等院校、教育研究机构、教育行政部门的管理人员和研究人员使用。
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 高等教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 31.1 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 23 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | 600 | |
高等教育强国梦是高等教育出版社于2013.6出版的中图分类号为 G649.2 的主题关于 高等教育－研究－中国 的书籍。