出版社：宁波出版社
年代：2013
定价：32.0
本丛书是宁波市义务段各学科教学“疑难问题解决”专题研修的成果，本书针对小学思想品德学科一线教师的教学实践要求，围绕着该学科课堂教学中的疑难问题，通过学科教研员和骨干教师近年来的研究、讨论和梳理编辑完成。
总序
前言
第一部分 研究教材与教学目标
系统解读教材准确定位目标
教材处理的三个有效策略
激活教材文本提升课堂效益
学习起点与品德教学目标的关系
同一主题教学目标的脉络与教学有效性的策略
走出课堂教学目标定位的误区
一个“目标”三个“基本点”
有形的规则和无痕的教学
第二部分 优化教学资源
入“乡”随“俗”巧用地方资源
“盘活”社会性资源的策略
人本资源的开发和利用
小学思品课堂教学的“度”很难把握，针对思品教学中遇到的种种难题，《“疑难问题解决”丛书：小学品德课堂教学的“草根研究”》予以很好的示范和解答。这些关于研究教材、制定教学目标、优化教学资源、转变教学方式、关注教学评价、完善德育课程体系等的研究论文，汇集了从思品一线教师和教研工作者的大量心血，希望达到扩展思品课堂的教学空间，启发思品教师教学智慧的功效。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 小学思想品德课堂教学的“草根研究”站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 疑难问题解决丛书 | ||
| 9787552612134 如需购买下载《小学思想品德课堂教学的“草根研究”》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 宁波 | 出版单位 | 宁波出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 32.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
小学思想品德课堂教学的“草根研究”是宁波出版社于2013.11出版的中图分类号为 G623.152 的主题关于 思想品德课－课堂教学－教学研究－小学 的书籍。