出版社：江苏教育出版社
年代：2012
定价：15.0
单元整体课程方案以单元整体教学为主要教学方式，围绕“教科书教学”开展“读整本书教学”和“语文实践活动”。三个组成部分密切相关、相互支撑。每一部分又从课程目标、课程实施和课程评价三个方面进行界定。在新的课程目标的界定中对学生的书写习惯、朗读能力、读整本书策略以及写作能力都做了分阶段、有层级的描述。这些目标更加直观、具体、可操作性和可测性更强。
总论：从单元整体教学到单元整体课程
序言
一年级上学期
第一章 课程目标
第一节 教科书教学目标
第二节 读整本书目标
第三节 语文实践活动目标
第二章 课程实施
第一节 教科书教学设计
第二节 读整本书教学设计
第三节 语文实践活动教学设计
第三章 课程评价
第一节 教科书教学评价
第二节 读整本书评价
第三节 语文实践活动评价
一年级下学期
第一章 课程目标
第一节 教科书教学目标
第二节 读整本书目标
第三节 语文实践活动目标
第二章 课程实施
第一节 教科书教学设计
第二节 读整本书教学设计
第三节 语文实践活动教学设计
第三章 课程评价
第一节 教科书教学评价
第二节 读整本书评价
第三节 语文实践活动评价
二年级上学期
第一章 课程目标
第一节 教科书教学目标
第二节 读整本书目标
第三节 语文实践活动目标
第二章 课程实施
第一节 教科书教学设计
第二节 读整本书教学设计
第三节 语文实践活动教学设计
第三章 课程评价
第一节 教科书教学评价
第二节 读整本书评价
第三节 语文实践活动评价
二年级下学期
第一章 课程目标
第一节 教科书教学目标
第二节 读整本书目标
第三节 语文实践活动目标
第二章 课程实施
第一节 教科书教学设计
第二节 读整本书教学设计
第三节 语文实践活动教学设计
第三章 课程评价
第一节 教科书教学评价
第二节 读整本书评价
第三节 语文实践活动评价
三年级上学期
第一章 课程目标
第一节 教科书教学目标
第二节 读整本书目标
第三节 语文实践活动目标
第二章 课程实施
第一节 教科书教学设计．7
第二节 读整本书教学设计
第三节 语文实践活动教学设计
第三章 课程评价
第一节 教科书教学评价
第二节 读整本书评价
第三节 语文实践活动评价
三年级下学期
第一章 课程目标
第一节 教科书教学目标
第二节 读整本书目标
第三节 语文实践活动目标
第二章 课程实施
第一节 教科书教学设计
第二节 读整本书教学设计
第三节 语文实践活动教学设计
第三章 课程评价
第一节 教科书教学评价
第二节 读整本书评价
第三节 语文实践活动评价
四年级上学期
第一章 课程目标
第一节 教科书教学目标
第二节 读整本书目标
第三节 语文实践活动目标
第二章 课程实施
第一节 教科书教学设计
第二节 读整本书教学设计
第三节 语文实践活动教学设计
第三章 课程评价
第一节 教科书教学评价
第二节 读整本书评价
第三节 语文实践活动评价
四年级下学期
第一章 课程目标
第一节 教科书教学目标
第二节 读整本书目标
第三节 语文实践活动目标
第二章 课程实施
第一节 教科书教学设计
第二节 读整本书教学设计
第三节 语文实践活动教学设计
第三章 课程评价
第一节 教科书教学评价
第二节 读整本书评价
第三节 语文实践活动评价
……
五年级上学期
六年级下学期
六年级上学期
六年级下学期
《行知工程创新教学探索系列：小学语文单元整体课程实施与评价》是山东省德州跃华学校小学部语文教师继《小学语文单元整体教学构建艺术》之后，在单元整体研究上的成果。
《行知工程创新教学探索系列：小学语文单元整体课程实施与评价》针对教科书教学、读整《行知工程创新教学探索系列：小学语文单元整体课程实施与评价》教学、语文实践活动三方面，从课程目标、课程实施、课程评价三个部分对整个小学阶段进行了全面的规划。1～6年级12个学期都有明确的目标、详细的教学设计、合理的评价办法。其中，课程目标分为教科书教学目标、读整本书目标、语文实践活动目标三部分。课程实施分为教科书单元整体教学设计、读整《行知工程创新教学探索系列：小学语文单元整体课程实施与评价》教学设计、语文实践活动教学设计三部分。课程评价分为教科书教学评价、读整《行知工程创新教学探索系列：小学语文单元整体课程实施与评价》评价、语文实践活动评价、语文能力评价样题四部分。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 小学语文单元整体课程实施与评价站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 单元整体课程教与学 | ||
| 9787549916870 如需购买下载《小学语文单元整体课程实施与评价》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 南京 | 出版单位 | 江苏教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 15.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 300 | 印数 | |
小学语文单元整体课程实施与评价是江苏教育出版社于2012.5出版的中图分类号为 G623.202 的主题关于 小学语文课－教学研究 的书籍。