正常人体解剖学

绪论

一、人体解剖学的定义及在医学中的地位和分科

二、人体的结构及系统划分

三、人体解剖学在我国的发展简史

四、人体解剖学的学习方法

（一）形态与功能统一的观点

（二）局部与整体统一的观点

（三）进化发展的观点

（四）理论密切联系实际的观点

（五）静止与动态统一的观点

（六）终身学习的观点

五、解剖学姿势、方位术语及轴和面

（一）解剖学姿势

（二）方位术语

（三）人体的轴和面

第一章 运动系统

第一节 骨学

一、总论

（一）骨的形态

（二）骨的构造

（三）骨的理化特性

二、各论

（一）躯干骨

（二）上肢骨

（三）下肢骨

（四）颅骨

第二节 关节学

一、总论

（一）直接连结

（二）间接连结

二、各论一

（一）躯干骨的连结

（二）上肢骨的连结

（三）下肢骨的连结

（四）颅骨的连结

第三节 骨骼肌

一、总论

（一）肌的形态和构造

（二）肌的起止和配布

（三）肌的辅助装置

二、各论

（一）躯干肌

（二）头颈肌”

（三）上肢肌

【附】上肢的局部记载

（四）下肢肌”

【附】下肢的局部记载

第四节 体表标志

一、躯干部

（一）项背腰部的骨性和肌性标志

（二）胸腹部的骨性和肌性标志

二、头颈部

（一）骨性和肌性标志

（二）皮肤标志

三、四肢部

（一）上肢标志

（二）下肢标志

第二章 消化系统

第三章 呼吸系统

第四章 泌尿系统

第五章 生殖系统

第六章 循环系统

第七章 内分泌系统

第八章 感官器

主要参考书目

《全国高等中医药院校教材：正常人体解剖学》在编写过程中，借鉴并吸收了国内解剖学教材的编写经验，遵循“注重素质、整体优化、面向临床”的培养目标，强调以基本理论、基本知识和基本技能为编写原则，充分体现教材的思想性、科学性、先进性、启发性、适用性。为适应中医药院校教学的需要，结合中医院校的特点，我们特在教材中增加了“体表标志”一节，充分阐明与针灸定穴有关骨性、肌性和皮肤标志等形态结构。书中共有插图352幅，使教材内容图文并茂，便于学生理解和记忆。