小学数学常规课和创新课教学设计

第一板块 常规课教学设计

第一单元 数一数（1课时）

第一课时 数一数

第二单元 比一比（2课时）

第一课时 比多少

第二课时 比长短，比高矮

第三单元 1～5的认识和加减法（10课时）

第一课时 1～5各数的认识

第二课时 比大小

第三课时 第几

第四课时 几和几

第五课时 加法的初步认识

第六课时 1～5的加法

第七课时 减法的初步认识

第八课时 1～5的减法

第九课时 0的认识及有关0的加减法

第十课时 单元综合练习

第四单元 认识物体和图形（3课时）

第一课时 认识立体图形

第二课时 认识平面图形

第三课时 单元综合练习

第五单元分 类（2课时）

第一课时 分类

第二课时 分类练习课

……

第二板块 创新课教学设计

《小学数学常规课和创新课教学设计 一年级上册（人教版）》教学设计与一般的教学设计不同，具有以下几个特点：

　　第一，《小学数学常规课和创新课教学设计 一年级上册（人教版）》教学设计有常规课教学设计和创新课教学设计两大板块。常规课教学设计严格按照教材的编排设计，凸显基础性、实用性和操作性，创新课教学设计体现编者对教材的超越，为教师提供更多可以借鉴的设计理念和素材，用心学习和使用该教材可以提升教师的教学设计能力。

　　第二，《小学数学常规课和创新课教学设计 一年级上册（人教版）》教学设计有单元教学目标、教学建议和课时教学内容分析。注重对单元整体教学目标的把握和课时教学内容的深度分析，有利于教师正确解读教材、把握编者的意图。

　　第三，《小学数学常规课和创新课教学设计 一年级上册（人教版）》教材课时教学目标的设定凸显“以生为本、以学定教”的教学理念，明确了每个课时学生所要达成的知识能力水平，具有很强的实践性和操作性。

　　第四，《小学数学常规课和创新课教学设计 一年级上册（人教版）》教学设计十分注重练习的设计，针对性强、层次分明、题量适中，能保证学生获得基本的数学知识和能力。

　　第五，《小学数学常规课和创新课教学设计 一年级上册（人教版）》教学设计留有教师自主创新空间和反思板块，为学习和使用《小学数学常规课和创新课教学设计 一年级上册（人教版）》的教师提供了再创造和反思的空间，有助于教师的自我成长。

　　当然，最好的教学设计都是死的，课堂教学是鲜活的，教师只有用心设计、精心组织才能上出高效的好课。我们的初衷是为教师提供可以学习、借鉴、使用的教学设计样本和丰富的教学资源，为有效教学奉献我们的绵薄之力。更希望教师创造性使用《小学数学常规课和创新课教学设计 一年级上册（人教版）》，推陈出新，不断完善《小学数学常规课和创新课教学设计 一年级上册（人教版）》教学设计，探索出高效课堂教学的真谛。