需要与道德

第一章 对青少年道德问题的研究不容忽视

第一节 青少年道德问题现状

一、我国青少年道德问题现状

二、西方青少年道德问题现状

第二节 从需要的视角研究青少年道德问题的意义

一、理论意义

二、实践意义

第二章 需要理论

第一节 关于需要

一、需要的含义

二、需要的特征

三、需要的属性

第二节 需要理论

一、马克思的需要理论

二、马斯洛的需要层次理论

三、马克思需要理论与马斯洛需要理论的比较

第三章 需要与道德

第一节 道德是人的需要

一、道德是人的社会需要

二、道德是人的精神需要

三、道德的功能

第二节 需要影响道德：马斯洛需要层次理论的逻辑结果

一、需要的匮乏影响人格：马斯洛需要层次理论的核心

二、人格缺陷是引发道德问题甚至犯罪的重要因素

第三节 道德与需要的辩证统一：马克思主义的基本观点

一、两种错误观点

二、需要影响道德

三、道德是评价需要的标准

第四节 各种具体需要与道德的关系

一、内在的主动需要与道德

二、外在的被动需要与道德

三、对道德环境的需要：道德的精神影响力

四、耻感提示的需要：道德境界提升的动力

五、道德问题的研究不能无视人的需要

第四章 青少年的需要

第一节 青少年的特点

一、青少年年龄的界定

二、青少年的生理、心理特点

三、青少年的道德发展

第二节 青少年的需要

一、青少年的需要与特点

二、青少年的正当需要与不正当需要

第五章 青少年的不正当需要与道德问题

第一节 不正当的物质需要与道德问题

一、对有害物的需要

二、过度的物质需要

……

第六章 青少年的正当需要与道德问题

第七章 提升青少年道德素质的对策

《河南社会科学文库（2013年辑）·需要与道德：中国青少年问题研究》的最大特点在于理论分析与实证研究相结合。在这种理念指导下，作者进行了多方面的调研，包括对青少年的需要种类、青少年的道德情感及道德态度、犯罪青少年的家庭状况、留守青少年的人格特点等方面；总结了青少年需要的特殊性：青少年的需要与成年人的需要相比，不仅种类繁多、自发性强、情绪化突出、阶段性明显，而且很多需要自身无法满足，必须依靠家长、学校和社会才能满足。