出版社：中国社会科学出版社
年代：2011
定价：32.0
本书将研究对象界定为会话增量行为，并基于圣·芭芭拉美国英语口语语料库及笔者自己录制、转写的中国英语学习者会话语料，建立了会话增量行为与语用能力及其具体分析维度之间的联系，重点探讨了中国英语学习者习得会话增量行为的情况，并对影响会话增量行为习得的相关学习者因素进行了分析。本研究揭示了中国英语学习者习得会话增量行为的特点与规律，其结果不仅能够拓展我们对于英语会话增量行为本身的认识，而且对于二语语用能力培养、口语教学等均具有一定的指导意义。
序
转录符号说明
第一章 导言
第一节 本书研究的对象
第二节 本书的必要性
第三节 本书的结构安排
第二章 文献回顾
第一节 关于会话增量现象的研究
一 会话增量的定义
二 会话增量的形式类型
三 会话增量的交际功能
四 会话增量研究尚待解决的问题
第二节 关于二语学习者语用能力发展的研究
一 言语行为的实施
二 礼貌语言的表达
三 会话含意的推理
四 话语标记语的习得
五 会话行为的开展
六 影响二语学习者语用能力发展的因素
七 二语学习者语用能力发展研究中尚待解决的问题
第三节 关于二语语用能力界定与分类的研究
一 托马斯（1983）的研究
二 巴克曼（1990）的研究
三 琼（2002）的研究
四 陈新仁（2008，2009）的研究
五 本书所采用的语用能力分析框架及其原因
第四节 小结
第三章 分析框架描述
第一节 会话增量行为的重新界定
一 会话增量行为的操作定义
二 会话增量行为与相关现象的区别与联系
第二节 会话增量行为：动态交际中的元语用意识调控形式
一 会话增量行为与会话的动态性特征
二 元语用意识程度与语用能力
第三节 会话增量行为与语用能力之间的关系
一 体现语用语言能力的会话增量行为
二 体现语用认知能力的会话增量行为
三 体现社交语用能力的会话增量行为
四 体现会话组织能力的会话增量行为
第四节 小结
第四章 研究方法
第一节 研究问题
第二节 语料来源
一 英语本族语者会话语料
二 中国英语学习者会话语料
第三节 数据收集
第四节 数据分析
一 标注
二 提取与统计
第五章 中国英语学习者会话增量行为的语言形式选择
第一节 中国英语学习者实施会话增量行为时使用的语法范畴
用于会话增量行为的短语类型
用于会话增量行为的从句类型
三 用于会话增量行为的完整句子
……
第六章 中国英语学习者会话增量行为的语用功能取向
第七章 中国英语学习者会话增量行为的实施与学习者因素之间的联系
第八章 结论
附录
参考文献
致谢
《中国英语学习者会话增量行为习得研究》包括了：分析框架描述、研究方法、中国英语学习者会话增量行为的语言形式选择、中国英语学习者会话增量行为的语用功能取向、中国英语学习者会话增量行为的实施与学习者因素之间的联系等。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 中国英语学习者会话增量行为习得研究站内查询相似图书 | ||
| 9787516100899 如需购买下载《中国英语学习者会话增量行为习得研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 中国社会科学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 32.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 20 × 15 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
中国英语学习者会话增量行为习得研究是中国社会科学出版社于2011.8出版的中图分类号为 H319.9 的主题关于 英语－口语－教学研究 的书籍。