职业教育“双证书”课程教学设计案例

第一部分 《机械制造与自动化专业》课程开发文件

1.《机械制造与自动化专业》课程体系开发文件

1.1 《机械制造与自动化专业》行业（企业）调研报告

1.2 《制图员》国家职业标准分析报告

1.3 《车工》、《铣工》国家职业标准分析报告

1.4 《机械制造与自动化专业》专业课程设置方案

1.5 《机械制造与自动化专业》实践专家研讨会总结

1.6 《机械制造与自动化专业》课程体系及课程目标设计

2.《机械制造与自动化专业》课程教学指导文件

2.1 《机械零件造型与测绘》课程教学指导文件

2.1.1 《机械零件造型与测绘》课程设计报告

2.1.2 《机械零件造型与测绘》课程标准

2.1.3 《机械零件造型与测绘》课程计划

2.1.4 《机械零件造型与测绘》课时计划

2.1.5 《机械零件造型与测绘》课程教学资源开发利用报告

2.1.6 《机械零件造型与测绘》专业课程指南

2.1.7 《机械零件造型与测绘》教师指南

2.2 《通用机床加工》课程教学指导文件

2.2.1 《通用机床加工》课程设计报告

2.2.2 《通用机床加工》课程标准

2.2.3 《通用机床加工》课程计划

2.2.4 《通用机床加工》课时计划

2.2.5 《通用机床加工》教学资源开发利用报告

2.2.6 《通用机床加工》专业课程指南

2.2.7 《通用机床加工》教师指南

第二部分 《机电一体化专业》课程开发文件

1.《机电一体化专业》课程体系开发文件

1.1 《机电一体化专业》行业（企业）调研报告

1.2 《维修电工》国家职业标准的分析报告

1.3 《机电一体化专业》专业课程设置方案

1.4 《机电一体化专业》实践专家研讨会总结

1.5 《机电一体化专业》课程体系及课程目标设计

2.《机电一体化专业》课程教学指导文件

《电气控制系统开发训练》课程教学指导文件

《电气控制系统开发训练》课程设计报告

《电气控制系统开发训练》课程标准

《电气控制系统开发训练》课程计划

《电气控制系统开发训练》课时计划

《电气控制系统开发训练》教学资源开发利用报告

《电气控制系统开发训练》专业课程指南

《电气控制系统开发训练》教师指南

第三部分 《模具设计与制造专业》课程开发文件

1.《模具设计与制造专业》课程体系开发文件

1.1 《模具设计与制造专业》行业（企业）调研报告

1.2 《模具制造工》国家职业标准的分析报告

1.3 《模具设计与制造专业》专业课程设置方案

1.4 《模具设计与制造专业》实践专家研讨会总结报告

1.5 《模具设计与制造专业》课程体系及课程目标设计报告

2.《模具设计与制造专业》课程教学指导文件

2.1 《冷冲压模具设计》课程教学指导文件

2.1.1 《冷冲压模具设计》课程设计报告

2.1.2 《冷冲压模具设计》课程标准

2.1.3 《冷冲压模具设计》课程计划

2.1.4 《冷冲压模具设计》课时计划

2.1.5 《冷冲压模具设计》教学资源开发利用报告

2.1.6 《冷冲压模具设计》专业课程指南

2.1.7 《冷冲压模具设计》教师指南

2.2 《模具装配实习》课程教学指导文件

2.2.1 《模具装配实习》课程设计报告

2.2.2 《模具装配实习》课程标准

2.2.3 《模具装配实习》课程计划

2.2.4 《模具装配实习》课时计划

2.2.5 《模具装配实习》教师指南

参考文献

《“双证书”课程教育系列丛书：职业教育“双证书”课程教学设计案例》由《机械制造与自动化专业》、《机电一体化专业》和《模具设计与制造专业》课程开发文件三个部分组成。各个部分中均含有课程体系开发文件和教学指导文件两类文件。其中，课程体系开发文件包括行业（企业）调研报告、国家职业标准分析报告、国家职业标准分析报告、课程设置方案、实践专家研讨会总结报告和专业课程体系及课程目标设计报告；课程教学指导文件包括单门课程的课程设计报告、课程标准、课程计划、课时计划、教学资源开发利用报告和专业课程指南。改革后的课程设计，在内容选择上，以培养技术应用型人才为目的出发，注重知识的实用性，力求做到理论与实际紧密结合，以教学模块构建教学体系，以学习项目实施教学，力争使学生在理论知识、操作技能、分工协作、独立工作等方面得到全面的培养。