对话苏霍姆林斯基

第一章 理解儿童：每个孩子都是一个世界

成为儿童才能理解儿童

每个孩子都是一个世界

五岁前的教育很重要

童年是人生最重要的时期

帮助孩子恢复童年

深入儿童的精神世界

一切都取决于儿童时期的教育

重视儿童周围的复杂关系

儿童为什么会对学校失望

关注儿童的情感生活

童年是培养善良的学校

童年是生活理想的源头

公正使儿童的心灵变得高尚

儿童不能永远是儿童

第二章 关心少年：少年是人的第二次诞生

少年是人的第二次诞生

关注儿童变成少年的那个时刻

为少年期做的最重要准备

关注少年的精神生活

关注少年的情绪变化

关注少年的自我意识形成

全面关注少年期孩子的身体

关注少年的身体变化

关注少年的饮食起居

尊重少年的平等意识

精神阶梯上的最艰难一步

少年吸烟是可怕的灾难

少年期的大脑会发生深刻质变

让语言成为生命之水

不要用命令的口气对少年说话

少年开始从物质世界走向观念世界

关心他人命运是少年期的本质

少年期是情感火热的年龄期

为自己的过失感到难过

善于保守少年的秘密

保护少年精神世界的隐秘

淡化女孩子对性成熟的兴趣

小心翼翼地对待孩子的爱情

用心去感觉少年心灵的细微之处

不要冷落了年轻人的激情

让少年的情感更细腻

让少年懂得欣赏爱情之美

让少年的心灵激动

少年开始用概念抽象思维

让少年学点关于人自己的知识

让少年学会自我观察

发展少年高尚的感情

锻炼少年坚强的意志

训练少年良好的记忆

不要把少年当成一个记忆载体

第三章 感悟教育：孩子是父母的镜子

教育首先是人学

我们究竟应该怎样爱孩子？

问问孩子将成为怎样的人

真正的学校

孩子是父母的镜子

用心去感觉孩子

重视语言的教育力量

让学校生活快乐而充实

别让孩子的精神之花枯萎

要重视孩子的另外一面

游戏是儿童认识世界的窗子

低分学生不是罪人

小学应该有丰富的精神生活

让孩子知难而进

父母应关心孩子什么

不要让孩子说空洞的辞藻

冷漠就是最大恶习

孩子们的冷漠是可怕的

榜样的力量

把孩子们的精力引向需要的轨道

把整个的心给孩子

正确使用表扬的方法

学会用他人的眼光来看待自己

培养孩子的自豪感

让母亲的名字成为最神圣的东西

鼓励孩子进行探索

帮助孩子发现自己

让学习成为精神需要

体罚是极不文明的教育方法

言语的力量取决于言行一致

人是世界上最有意义的事物

自信是幸福的源泉

仅仅有课堂是不够的

用英雄的眼睛看自己

没有自学就没有教育

让每个孩子扬起希望的风帆

精神财富的交流从课堂上开始

让大孩子教小孩子

集体生活越丰富精神就越充实

唤醒一个人对另一个人的责任心

关心别人是自我教育的最好方式

父母首先应该成为孩子的朋友

让孩子为自己骄傲

一颗麦粒就是一个生命

学校的公正首先体现在评价

向年轻的心灵展现您自身的美

呵斥产生粗鲁和残忍

如何防止少年的“心灵牙痛”？

必须给孩子自由支配的时间

让每个孩子成为真正的人

不要忘记给孩子写信

不要忘记我们的根

让理想成为良心的捍卫者

理想寓于平凡之中

教育开发天赋

每个人都有光彩夺目的一面

人是自己志向的创造者

培养细腻的情感

学会科学合理安排时间

要善于对自己说：不！

善于建立未来的时间储备

附录新教育实验用书

后记

苏霍姆林斯基为苏联著名教育家。苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。教师和父母应当历经何等艰难之路才能使孩子成长为好学上进、聪颖、心地善良而高尚的人和好公民。这些理论和做法，不仅影响了几代人，而且在今天依然具有现实指导意义，仍然值得今天的父母和教师学习。《新教育文库·萤火虫书系·大师教你做父母4：对话苏霍姆林斯基之二》从苏霍姆林斯基的著作中，遴选出6万余字精华，由著名教育家朱永新先生结合当下生活，进行解读和探讨，并配有网友的互动参与。