中国教育史

序

卷一

中国古圣人教育大义

古圣最注重德育

伏羲

神农

黄帝

五教

典乐教育

扑作教刑

虞夏文明大概

夏殷之教育

《洪范》“刚克”、“柔克”义

《说命》论学义

卷二

周为封建时代又为方册时代

周之教育兼体育、德育、智育三义

周代教育之宗旨在尚武，其教法则匿武而觌文

学校制度

女学及胎教

选举制度

卷三

体育

德育

德育最重身教

成人

智育

智育最重史学

卷四

科学皆世官世学

阴阳变化之学

礼乐

军事教育

春秋诸国教育

卷五

明堂太学制度

天命性道之教

神道教

本教

孔子

孔子之教授法

六艺

四科

索引

黄绍箕的思想倾向是“中体西辅”，《中国教育史（精装索引版）》也体现了这一指导思想。“癸卯学制”颁布以后，高等学堂设有教育史课程，而中国教育史尚无教材，《中国教育史（精装索引版）》即应急需而作，并成为在教育史研究中中西结合的最早典型。

《中国教育史》内容包括实际与理论两方面。教育制度、教育实施状况及教育者生活等等，属于实际方面。政府的教育宗旨，学者的教育学说及时代的教育思潮等等，属于理论方面。本书将上述所举的实际与理论两方面情形，原原本本，按照时代先后，叙述一个明白，作一个有系统的叙述，以备今后研究教育者应取何种途径的一个南针，方可以成就一部教育史。

《中国教育史》，黄绍箕的思想倾向是“中体西辅”，此书也体现了这一指导思想。“癸卯学制”颁布以后，高等学堂设有教育史课程，而中国教育史尚无教材，此书即应急需而作，并成为在教育史研究中中西结合的最早典型。