中国特殊教育新进展

绪论第一章　视觉障碍儿童教育新进展第二章　听觉障碍儿童教育新进展第三章　智力障碍儿童教育新进展第四章　脑瘫儿童教育新进展第五章　自闭症儿童教育新进展第六章　多重残疾儿童教育新进展第七章　言语语言障碍儿童教育新进展第八章　情绪行为障碍儿童教育新进展第九章　学习障碍儿童教育新进展第十章　资优儿童教育新进展第十一章　特殊教育政策法规新进展第十二章　特殊教育教师专业化新进展第十三章　医教结合理论与实践新进展第十四章　特殊教育课程与教堂新进展第十五章　特殊教育信息化新进展第十六章　特殊教育研究方法新进展第十七章　随班就读新进展第十八章　特殊儿童早期融合教育新进展第十九章　残疾人职业教育新进展后记参考文献

　　特殊教育是衡量一个国家文明程度的重要标志之一。进入21世纪以来，我国特殊教育事业快速发展，这得益于我国政府对特殊教育的高度重视。《中国特殊教育新进展（2000-2010年）》兼顾理论和实践研究成果，围绕与我国特殊教育密切相关的19个重要领域进行了综述。主要内容包括2000－2010年间我国特殊教育的研究进展、理论进展、实践进展及进展脉络等方面。希望通过此书，可以帮助特殊教育从业者和特殊教育需要儿童的家长更好地了解我国特殊教育的新进展，以期进一步提升我国特殊教育水平。