中学生之社会百态

主题一：校园百态篇

大作家同题美文鉴赏

给老师的礼物

从百草园到三味书屋

悼丏师

女生宿舍

志摩在回忆里

学画回忆

小作者同题佳作展示

我们的语文老师

送你一轮明月

师生之间

我最喜欢的一堂语文课

教官

校园里的记忆

对我影响最大的一个人

送你一轮明月

送你一轮明月

因为和谐，所以快乐

相约在明天

当告别初中生活的时候

与你一起的春夏秋冬

与你为邻

与你为邻

难忘那张瘦削黝黑的脸

奖品

哦，那只小船

玫瑰花季

主题二：熟人百态篇

主题三：陌人百态篇

主题四：社会百态篇

主题五：历史人物百态篇

《佳佳林作文·中学生之社会百态：大作家与小作者的同题作文》具有以下几个特点：
一、对比启示性：把著名作家和中小学生的同题文章放到一起，通过鉴赏、阅读、评析，不论是作者本人还是读者，都可以从对比中找到“大作家”和“小作者”写该主题作文的全方位差距，从而起到举一反三的启示作用。
二、经典收藏性：所选“大作家”文章，均系古今中外名篇，所选“小作者”作文以小、中、高考或课堂满分和高分为标准，都是经得起实践检验的优秀作文。
三、知识可读性：所选“大作家”文章，都是小读者朗朗可读的白话文，简短而明了。
四、作文评价客观性：大作家同题作文之后再来看学生的文章，会发现许多学生作文中的闪光点，就能对学生的文章不一味苛求，给学生一个相对客观的分数。学生本人也会在对比阅读写作中对自己的写作水平有一个更为客观的认识。