我国优秀青少年篮球队群体凝聚力研究

第一章 前言

第一节 选题背景

第二节 选题依据

第二章 文献综述

第一节 凝聚力的概念体系

第二节 凝聚力的测量方法

第三节 凝聚力的相关研究

第四节 本书的主要任务

第三章 研究工具的修订与编制

第一节 研究目的

第二节 被试

第三节 教练员领导方式量表的修订

第四节 运动员成就动机量表的修订

第五节 运动员满意度问卷的编制

第六节 运动队人际沟通问卷的编制

第七节 篮球队共享心智模型(战术意识)问卷的编制

第四章 我国优秀青少年篮球队凝聚力的现状及影响因素

第一节 研究目的

第二节 研究方法

第三节 结果与分析

第四节 小结

第五章 凝聚力与领导方式、成就动机、人际沟通、满意度及成绩的关系

第一节 研究目的

第二节 研究方法

第三节 研究结果

第四节 讨论

第五节 小结

第六章 凝聚力与共享心智模型、集体效能、比赛成绩的关系

第一节 研究目的

第二节 研究方法

第三节 研究结果

第四节 讨论

第五节 小结

第七章 总评与讨论

第一节 研究结果的理论提示

第二节 研究结果的实践提示

第三节 研究中存在的不足

第八章 结论

参考艾献

附录

后记

本书以我国优秀青少年篮球队为调查对象，采用结构方程模型（简称SEM）修订和编制了教练员领导方式量表、运动队人际沟通问卷、运动员成就动机量表等测量工具，并对其进行了信、效度检验。利用这些测量工具对教练领导方式、队员成就动机、队内人际沟通、满意度、成绩与凝聚力的关系进行了考察，在此基础上探讨了运动队共享心智模型、集体效能对凝聚力和成绩的中介作用等问题。得出以下主要结论：
（1）本书所修订的教练员领导方式量表是包含10个条目的两维结构；修订的运动员成就动机量表是包含23个条目的两维结构。其信、效度均达到了测量学的要求，可以分别用于国内教练员领导方式和运动员成就动机的评价和诊断。本书所编制的运动队人际沟通问卷是包含7个条目的单维结构，编制的运动员满意度问卷是包含11个条目的三维结构；编制的篮球队共享心智模型问卷包含4种典型情境，每种典型情境各包括10个条目。其信、效度均达到了测量学的要求，可以分别用于国内运动队人际沟通、运动员满意度和篮球队战术意识的评价和诊断。

为中国体育博士文丛之一。