后“茶馆式”教学

书籍简介:

本书是2014年国家级教学成果奖（基教类）一等奖获奖成果。后“茶馆式”教学是遵循学生认知（或学习）规律，由教师帮助，学生自己学习的教学。凸现两个基本特征：1．学生自己能学会的，教师不讲；2．关注学生“相异构想”的发现与解决。上海市教委学业质量评价表明：成果有效地解决了提出的问题，学生学业负担越来越轻，教学质量越来越高。

书籍规格:

书籍信息归属:

后“茶馆式”教学是北京师范大学出版社于2018.1出版的中图分类号为 G632.0 的主题关于 中小学－教学研究 的书籍。