班主任班级活动处理艺术

第一章 班级活动概说

第一节 开展班级活动的意义

第二节 开展班级活动的基本原则

第三节 班级活动的基本类型与方式

第四节 组织班级活动的具体方法

第二章 班级活动的设计与组织

第一节 班级活动的设计要紧抓关键点

第二节 发挥班级活动思想道德教育的重要作用

第三节 班级活动要能促进学生的学习

第四节 通过班级活动体验生活、融人社会

第五节 在班级活动中学习生活的技能

第六节 班级活动要促进学生身心的全面发展

第三章 例说班主任班级活动处理的艺术

第一节 安全教育活动处理的艺术

第二节 文体活动处理的艺术

第三节 人际交往活动处理的艺术

第四节 社会实践活动处理的艺术

第五节 节日纪念日活动处理的艺术

第四章 活动课程理论与实践探索

——班级活动实践研究成果选编

当前，我们提倡素质教育，班级活动的开展已经成为学校的日常工作的一部分，然而新任班主任对班级活动开展的形式不是很熟悉，对班级活动中出现的问题处理没有经验，为此纪微编写了此书，来帮助班主任特别是新任班主任提高班级活动处理能力。全书主要内容包括：班级活动概说；班级活动的设计与组织；例说班主任班级活动处理的艺术；活动课程理论与实践探索——班级活动实践研究成果（论文）。
《班主任班级活动处理艺术》以实例的形式介绍了各种班级活动的开展及其出现的问题的处理，言语朴实，深入浅出，实例丰富，利于新任班主任老师的参考使用。

班级活动是班主任育人工作的重要部分，只要充分发挥学生主体的积极性，遵循原则，就一定会如春风化雨一样，滋润学生心田，培育出21世纪的健康人才。班级活动的教育意义是多方面的，它可以是提高学生思想道德水平的，可以是开发智力的，可以是提高实际操作能力的，可以是增强审美情趣的、强身健体的等，好的班级活动应发挥教育的综合功能。