中国高等教育教学质量发展报告

总论

主报告：扩招以来我国高等学校教学质量状况研究

全国普通高校本科教学质量调查报告

当前高等学校本科教学质量分析

扩招以来我国普通高等学校发展状况研究

1999-2008：高等教育质量研究综述

专题研究

适应与发展：建构多维视角下的当代本科人才培养质量观

以提高学生发展能力为目标，分析影响本科教学质量主要因素的研究

产学研合作教育的几个理论问题

加强通识教育，追求卓越的本科教学

研究型大学本科课程结构比较研究——中关比较的视角

研究型大学本科人才培养：问题、方向与路径——兼论“作

为过程的教学”何以可能

高水平大学本科教育质量政策与环境

宾夕法尼亚大学的本科教学质量评价体系及其对我国的启示

学术计划——一个新的高校课程理论框架

学习环境与学生发展研究述评

镜像理论对现代课堂的检讨及其无为教学原则

附录

关于开展“高等教育本科教学质量”研究工作的通知

关于确定“高等教育本科教学质量”项目立项的通知

“高等教育本科教学质量”立项项目管理办法

(2007)“高等教育本科教学质量”招标项目立项指南

2007年度“高等教育本科教学质量”立项项目表

后记

《中国高等教育教学质量发展报告：高等学校本科教学质量研究》总论部分的研究成果就是建立在这些前期广泛调查和研究的基础上的。2007年11月，新世纪教学研究所与中国高等教育学会、全国高等学校教学研究中心联合召开“高等学校本科教学质量论坛”，论坛通过报告、论文、讨论等形式探讨影响我国高等学校教学质量的核心问题、解决的方法和途径。其中的优秀成果收录在了《中国高等教育教学质量发展报告：高等学校本科教学质量研究》的专题研究部分，供读者阅读学习。