高等教育改革理论创新的探索

前言

一、高等教育改革与发展篇

邓小平教育发展观对中国高等教育发展的启示

从高技能人才短缺看高职教育深化改革的方向

关于高等职业教育发展的几对关系

高职院校和谐发展的六大关系

二、高校创新型人才培养与素质教育篇

创新型高校建设的改革方向与发展路径

高校创新型人才培养机制的建设

高职院校素质教育保障机制建设

三、高职院校内部管理篇

新形势下高职院校长的能力建设

高职院校内部管理科学化的现实路径

以科学发展观为指导正确处理四种关系

四、高职院校内涵发展篇

以提高质量为核心全面推进高职院校内涵发展

高职院校内涵发展战略：资源整合

关于加强高职院校教师队伍建设的几点思考

五、教学改革与素质教育篇

深化高职教学改革全面提高教学质量

高职院校教学存在的突出问题及对策

高职课程建设：成效、问题与对策

对提高系部教学质量评估工作有效性的思考

六、产学合作与实践教学篇

高职院校建立产学合作教学模式的思考与实践

实现教学与实践的有机结合

高职教育实践教学存在的问题与对策

七、煤炭应用型技术人才培养篇

高职煤炭类专业人才培养模式与教学改革的研究

高职煤炭相关专业课程体系存在的问题及对策

煤炭行业技术性应用型人才需求分析与解决问题的对策

八、大学生思想政治教育与两课教学篇

大学生思想政治工作机制创新的思考与实践

高职高专学生思想政治教育工作创新与实践

关于把马克思主义中国化的最新理论成果转化为教学内容的思考

高职教育“两课”教学方法的创新

九、大学生马克思主义教育热点理论问题篇

坚持党的思想路线是贯彻“十六大”精神的根本要求

“三个代表”重要思想的实践特质

“武装思想”和“指导实践”

“三个代表”重要思想面向21世纪的中国化的马克思主义

从“三个一致性”看党的执政为民理念的实现

科学决策的基本原则是民主集中制

十、高校毕业生就业工作篇

“三三五”毕业生就业工作模式的创新和实践

高职院校毕业生就业工作策略探讨

构建面向市场的高职院校毕业生就业工作新模式

参考文献

《高等教育改革理论创新的探索》：张立今编著的《高等教育改革理论创新的探索》收集的36篇文章，是我七年多的高等职业教育生涯中的主要研究成果，也是教育教学改革和人才培养实践的经验、体会、感悟、总结和期待，这些文章不能说是系统的、完整的，但是真实的，是为了探索高职教育的改革发展之路，为了提高教育质量，为了促进大学生的健康成长。《高等教育改革理论创新的探索》内容简介：从开采“太阳”，奉献光明的煤炭战线跨入高等教育战线已十年多了。期间，在淮北职业技术学院走过了七个年头，这七年正是国家把高等职业技术教育纳入高等教育发展战略，使我国高等职业技术教育实现蓬勃发展的七个年头。七年来，淮北职业技术学院，由首次招生几百人到成为万人大学和国家级示范职业技术学院建设单位，作为淮北职业技术学院的开创者之一和党委书记，有幸参与了高等教育大众化和淮北职业技术学院发展的具体进程，遇到了以前没有的问题和现象，思考了以前没有思考过的问题，并积极地去探索和实践。在实践探索中，我把“工作、学习、研究”作为生活中的重要内容，坚持干什么，努力学习什么，干好什么，对工作学习的结果进行研究，上升到理论，然后把研究的结果再指导工作和学习，以提高工作的绩效，由此养成了科研习惯。【作者简介】张立今，男，安徽萧县人，1954年6月生。在职研究生学历，现任宿州学院副院长、研究员、高级经济师。曾任淮北矿业集团桃园矿矿长、党委书记、集团公司宣传部长，淮北职业技术学院党委书记等职。长期以来从事高等教育和经济管理及创业研究，曾参编主编大学教材多部，出版《煤炭资源型城市可持续发展和转型》《并非捷径的捷径——创业必备》等著作，在省以上学术刊物发表论文50多篇，主持和参与省级以上科研课题多项。联系地址：安徽宿州市汴河路77号，宿州学院办公室。