名师教学目标的落实艺术

薛法根：如何实现“轻松扎实”的语言训练教学

一、名课实录语言为根，训练为本

二、名课解读教得轻松，学得扎实

三、生活性的语言训练创设生活情境，在生活情境中进行语言训练

四、情感性的语言训练披文人情，在情感体验中进行语言训练

五、综合性的语言训练“重组”课文，在综合的语文实践活动中进行语言训练

六、创造性的语言训练捕捉课文空白，在创造中进行语言训练

七、深度阅读语言训练与语文教学

朱瑛：如何实现“动情自在”的自主性阅读教学

一、名课实录一一“以生为本，以情为线，以悟为重”

二、名课解读教得动情，学得自在

三、以形象思维激情，引导学生初感自我初感文本，明确情感基调

四、以灵活引读唤情，鼓励学生自读自主深探文本，陶醉情感内蕴

五、以品味语言入情，放手学生自学自觉巩固理解，储备情感因素

六、以生活体验炼情，达到学生自悟自悟拓展文本，内化情感生活

七、深度阅读自主性阅读与语文教学

潘文彬：如何实现“实在能力"的语文教学

一、名课实录打造实在品牌，追寻本真教学

二、名课解读以实带实，以情人情

三、实实在在地识字夯实语文基础

四、实实在在地朗读把读贯穿于教学过程之中

五、实实在在地品悟实现对文本内涵的叩问

六、实实在在地拓展进一步升华学生情感

七、深度阅读“实在能力”与语文教学

孙建锋：如何实现富有个性化的阅读教学

一、名课实录个性阅读，张扬个性

二、名课解读真、善、美的课堂

三、以读导学，自主感悟接受情感熏陶

四、自主阅读，关注体验尊重阅读个性

五、批注阅读，与文对话发现文章要义

六、师生对话，交流分享互相启迪心智

七、深度阅读个性主体与语文教学

于永正：如何实现新课标下的作文创新教学

一、名课实录双向互动，情趣相映

二、名课解读匠心独运，个性张扬

三、激发兴趣的作文训练激发写作兴趣，激励学生乐于表达

四、创设情境的作文训练创设教学情境，拓宽学生表达空间

五、读写结合的作文训练注重读写结合，帮助学生迁移运用

六、培养情感的作文训练培养学生情感，提高学生人文素养

七、深度阅读课程改革与作文教学

贾志敏：如何实现以“语言训练”为本扎实教作文

一、名课实录表情达意需扎实语言基本功

二、名课解读“引”而有度，“实”而有量

三、概括性的语言训练“听力训练”，在提炼中心句中进行语言训练

四、发散性的语言训练在启发想象(联想)中进行语言训练

五、逐步性的语言训练在组词成句，扩句成段，理段成章中进行语言训练

六、准确性的语言训练“字斟句酌”，在作文点评中进行语言训练

七、深度阅读语言训练与作文教学

盛新凤：如何实现学生的创造性思维培养

一、名课实录“两极之美”下的思维训练

二、名课解读激发创造性思维，培养创新能力

三、聚合抽象训练法为创造性思维的培养打好基础

四、生疑提问训练法在质疑中培养创造性思维

五、集思广益训练法促进创造性思维的形成

六、循序渐进训练法保证创造性思维的有序形成

七、深度阅读创造性思维与语文教学

王崧舟：如何实现在“诗意语文”下进行探究式教学

一、名课实录探究语文，智慧教育

二、名课解读多角度、有创意的阅读教学

三、质疑性的阅读教学引导学生自主提问题，弘扬教育精神

四、畅言式的阅读教学想说就说，想说敢说，凸显学生的主体性

五、个性化的阅读教学在填补“空白”中张扬学生个性，体现人文精神

六、读品悟的阅读教学读中品，品中悟，内心深刻的情感表露

七、深度阅读探究式教学与语文教学

张学伟：如何实现在生活中进行情感教育

一、名课实录个性朗读，酝酿美丽的道德之花

二、名课解读生活为本，个性为根，德教为标

三、个性化解读，以读颂情善用作品中的人物的形象进行教育，净化学生心灵

四、捕捉空白点、优化训练点让学生道德意识更为之鲜活

五、开放式场景，换位采访让学生践行良好的文明习惯

六、“为人重晚节，行文重结穴”让学生的思想情感为之升华

七、深度阅读情感教育与语文教学

熊海滨：如何实现巧设情境培养学生的语文素养

一、名课实录声情并茂，诗意盎然

二、名课解读情深境远，趣味十足

三、创设情境，激发情感让学生真切体验文本情境

四、互动交流，体验情感使学生获得思想启迪，享受审美乐趣

五、巧设问题，传递情感发散学生思维，培养阅读兴趣

六、挖掘文本，发展情感引导学生领悟文本内涵，获得情感升华

七、深度阅读情感目标与语文教学

　　本书汇集在教育改革与实践中涌现的先进理念、成果和方法，经过专家认真遴选、评点总结而成，代表了目前教育实践中先进的教育生产力，具有时代前沿性，是广大一线教师学习、借鉴的好素材。　　全书采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。